Publié le 14 avril 2023
Les évaluations standardisées sont devenues l’alpha et l’omega des politiques éducatives depuis 2017. Jean-Michel Blanquer en avait déjà fait sa marque de fabrique lors de son passage à la DGESCO et au cabinet du ministre pendant le mandat de Nicolas Sarkozy. Pap Ndiaye, dès son arrivée au ministère en 2022, a annoncé leur extension à de nouveaux niveaux scolaires. A l’échelle internationale, les tests standardisés sont au coeur des propositions de théoriciens libéraux qui en font un outil majeur d’évaluation et d’amélioration des résultats des élèves. Cet outil, pourtant, est décrié dans de nombreux pays, pour avoir un impact négatif sur l’École : retrécissement des contenus éducatifs, pression accrue sur les personnels sont notamment évoquées parmi les principales critiques.
Publié le 31 mars 2023
Un documentaire de 26 minutes, particulièrement utile pour l’éducation aux médias et à l’information, qui est aujourd’hui un élément déterminant de l’éducation permanente à la citoyenneté. Il permet de prendre conscience de la situation mais aussi d'ouvrir le débat et d’expliquer les mécanismes qui nous font parfois adhérer à des théories qui peuvent faire sourire certains mais qui, pour la société, sont une réelle menace.
Publié le 17 mars 2023
Depuis plus de 10 ans, le Défenseur des droits et l’Organisation internationale du travail (OIT) réalisent une enquête annuelle sur les discriminations dans l’emploi auprès d’un échantillon représentatif de la population active. Ce 15e baromètre est l’occasion de s’intéresser aux services à la personne.
En ce mois de mars, à mi-chemin entre la journée internationale pour le droit des femmes et celle contre les discriminations, UNSA-Éducation vous synthétise les résultats éclairants de ce baromètre.
Publié le 6 mars 2023
Les deux récentes tragédies du collégien Lucas et de l’enseignante Agnès Lassalle, survenant après le Covid, ont mis à jour les carences de l’institution en matière de Psy-EN. Alors qu’au niveau européen, il est recommandé un·e Psy-EN pour 1000 élèves, cette moyenne s’élève à 1 pour 1500 en France, primaire et secondaire confondus.
Publié le 17 février 2023
Le Covid long ou « affection post Covid 19 » touche environ 2 millions de français.es. Son caractère polymorphe et poly-symptomatique fluctuant, en l’absence de données physiologiques fiables, en fait une maladie dont l’issue des symptômes est inconnue, pouvant rendre impossible, à terme, l’exercice de certains de nos métiers.
Publié le 31 janvier 2023
1er février 2023 : c'est fini. Le jour de carence Covid-19 est rétabli. L'UNSA Éducation s'oppose à cette mesure aussi injuste qu'inutile.
Publié le 13 décembre 2022
Le dernier CTMEN s'est réuni le 13 décembre 2022 afin d'évoquer notamment les moyens pour la rentrée 2023. Les répartitions entre académies des emplois sont en lien avec la baisse démographique prévue. Nous avons dénoncé les suppressions de postes prévues car au lieu d'investir dans le service public d'Éducation, notre employeur choisit les économies budgétaires.
Publié le 6 décembre 2022
Non, l'UNSA Éducation ne vous abandonne pas et continue de porter l'exigence de voir tous les personnels sociaux et de santé de l’Éducation nationale et de l'enseignement supérieur pouvoir enfin bénéficier du complément de traitement indiciaire (CTI) !
Publié le 18 novembre 2022
Le ministère se soucie peu de votre santé. Pas nous : l’UNSA Éducation en a fait un cheval de bataille et peut être fière de son action depuis quatre ans.
Voici quatre exemples d’un syndicalisme efficace qui obtient des avancées concrètes pour votre santé.
Publié le 12 octobre 2022
L'UNSA Éducation a alerté le ministère sur la dégradation de l'état de santé des personnels. L'employeur n'agit pas… Considère-t-il notre santé comme un non-sujet ?
Publié le 12 septembre 2022
Les occasions de discuter de l’éducation à l’échelle planétaire sont rares, d’où l’intérêt des éducatrices et des éducateurs du monde entier pour le sommet sur la transformation de l’éducation qui doit se dérouler au siège des nations unies à New York le 19 septembre. Tant de défis éducatifs restent à relever pour atteindre l’objectif de développement durable n°4 sur le droit à une éducation de qualité d’ici 2030 ! L’Internationale de l’Éducation qui réunit des organisations syndicales de l’éducation issus de tous les pays de la planète, dont l’UNSA Éducation, veut profiter de l’occasion pour alerter les chefs d’état sur les défis actuels à relever après la pandémie COVID 19 : privatisation de l’école, bien-être des enfants après la crise sanitaire, pénurie de personnels notamment.
Publié le 11 septembre 2022
Le parti «Frères d’Italie» (Fratelli d’Italia) est en passe de l’emporter lors des prochaines élections italiennes qui auront lieu le 25 septembre. Sa dirigeante, Giorgia Meloni, mène une campagne électorale en mettant en avant les thèmes de prédilection de l’extrême droite, tout en cherchant à dédiaboliser son discours, à l’instar de ce que le RN a fait en France. Il faut dire que cette formation est directement issue du fascisme italien, n’hésitant pas à glorifier Mussolini et son régime dictatorial. Quelles conséquences pourrait avoir cette élection pour l’Italie mais aussi pour l’Union européenne ? L’UNSA Éducation fait le point.
