Publié le 15 février 2022
Le plan égalité professionnelle Femme-Homme ministériel a été décliné dans l'académie de Créteil. Malgré les 6 groupes de travail avec les fédérations syndicales, ce plan n'est pas à la hauteur des enjeux d’égalité professionnelle.
Publié le 15 février 2022
L'UNSA Education dénonce l'interruption de prise de parole par Monsieur le Recteur à l'encontre d'une de ses militantes lors de la présentation du plan égalité professionnelle
Publié le 10 février 2022
Publié le 10 février 2022
L'UNSA Éducation s'est rendue dans différents établissements de la maternelle à l'Université durant la semaine pour aller à la rencontre des collègues et des équipes sur le terrain.
Publié le 10 février 2022
L'UNSA Éducation Polynésie a rencontré lors du déplacements de ses deux secrétaire nationaux, la Ministre et le Vice recteur de Polynésie, puis le directeur de l'INSPE et enfin le président de l'Université
Publié le 9 février 2022
Publié le 7 février 2022
Publié le 4 février 2022
Ou comment une réforme ambitieuse de la formation continue pourrait déboucher sur une simple amélioration de l’existant. L'UNSA Education s'est abstenue lors du vote sur la création de l'école académique de la formation.
Publié le 4 février 2022
Publié le 3 février 2022
A la mi janvier 2022, quelques jours après la forte mobilisation dans l’Éducation, se tenaient les CTA normands (un pour chaque périmètre). Voici la Déclaration liminaire de l'Unsa-Education Normandie (périmètre de Caen, celle du périmètre de Rouen ne diffère que très légèrement)
Publié le 31 janvier 2022
Publié le 30 janvier 2022
Pour la rentrée de septembre 2022, le nombre de divisions devrait rester stable dans les collèges du Gard. Toutefois, cet équilibre est trompeur, car outre les 105 HP retirées de la dotation du département, il devrait y avoir 17 fermetures de classes et autant d’ouvertures. Certains établissements vont gagner et d’autres perdre des divisions.
L’UNSA Education vous donne le détail des créations et des suppressions de divisions par établissement.