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L’UNSA Éducation est pour une formation universitaire professionnalisante, plus attractive et de haut niveau pour les futurs enseignants et enseignantes. Elle le répète depuis de nombreuses années avec constance. Nous critiquons néanmoins vivement des décisions et un calendrier suspendus aux annonces du Président de la République. Nous voulons au contraire, que la réforme de la formation initiale des enseignants soit le fruit d’un travail collégial et interministériel, fait dans le respect des personnels investis dans ces formations.

Le mouvement Fidesz de Viktor Orban, parti ultraconservateur et d’extrême-droite s’est employé, depuis son retour au pouvoir en 2010, à limiter l’exercice de la démocratie dans son pays. Il a de nouveau triomphé aux élections de 2022, en obtenant plus de la moitié des voix et deux tiers des sièges au Parlement. De quoi lui laisser les coudées franches pour réduire l’indépendance des médias, de la justice, détruire méthodiquement l’éducation et mettre la main sur les institutions culturelles. Il se réclame du concept de « démocratie illibérale » : les électeurs, sont encore là pour la façade. Éducation muselée, société cadenassée, l’UNSA Éducation fait le tour des mesures prises en Hongrie qui prouvent, une fois encore, que l’extrême-droite, ça ne s’essaie pas.

Plus personne ne peut nier que l’enseignement supérieur français souffre d'un sous-financement chronique. Cela se manifeste, entre autres, par une pénurie d'enseignants titulaires face à une démographie étudiante qui a fortement augmenté pendant plus d’une dizaine d’années. Pour compenser, les établissements n’ont souvent d’autres possibilités que celle de recourir aux personnels contractuels et vacataires. Depuis 2016, le nombre de vacataires a ainsi augmenté de 44%, tandis que celui des enseignants titulaires stagne.

Au mois de juin, plus de 550.000 élèves de seconde générale et technologique devraient être en stage en entreprise. En cette période chargée pour les établissements, du fait des examens, les équipes pédagogiques expriment leurs inquiétudes à la mise en place de cette décision prise unilatéralement par l’ex-ministre de l’Education nationale. Pour de multiples raisons, les plus impactés risquent d’être, comme souvent, les élèves et les familles.

Le ministre Guérini lance une concertation sur un nouveau projet de loi fonction publique. L'UNSA s'est exprimée clairement : ce n'est pas d'une loi dont les personnels ont besoin, mais d'une augmentation salariale et de meilleures conditions de travail ! Deux sujets qui sont justement absents de la concertation lancée par le ministre… Inacceptable.

Une loi de "transformation de la fonction publique" a été promulguée en 2019. Après 4 ans d’application, La cour des comptes établit un bilan partiel. Deux thématiques sont écartées par la cour car elles feront l’objet d’une enquête ultérieure : la promotion du dialogue social et l’égalité professionnelle. L’UNSA Éducation sera attentive à ces futurs thèmes. Le premier constat de retard d’application de la loi est d’ores et déjà justifié par deux facteurs, la crise sanitaire et le manque de consensus entre le gouvernement et les organisations syndicales. Cet article s'intéresse plus particulièrement aux parcours professionnels et aux agents contractuels.

L’enseignement mondial est en crise ! Où sont donc passés les profs ? L’Organisation des Nations Unies (ONU) vient de publier un rapport sur la profession enseignante. Les recommandations concernent l’ensemble des pays du monde. La pénurie enseignante est mondiale et multifactorielle. Le taux d’attrition est fort dans la plupart des systèmes scolaires. Indicateur de l’UNESCO, il s’agit du pourcentage d'enseignant·es quittant la profession au cours d'une année donnée.