515 résultats correspondant à votre recherche pour enseignement supérieur
Articles nationaux
CommuniquéNos expressions

Qui gère la crise sanitaire dans l’Enseignement Supérieur et la Recherche ?

La circulaire de la Direction Générale de l’Enseignement Supérieur et de l’Insertion Professionnelle du 29 décembre dernier affirme que « la situation actuelle ne justifie pas de nouvelles restrictions » tout en appelant les établissements « à la plus grande vigilance ». Dans le même temps, Frédérique Vidal, ministre de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation, a annoncé dans de nombreux médias le maintien des examens en présentiel. Chaque établissement serait libre de s’organiser pour assurer la sécurité sanitaire des étudiant·es et des personnels.
Analyses et décryptages

Enseignement supérieur : repenser l’investissement pour réduire les inégalités d’accès

Une note du Conseil d’Analyse Économique (CAE) pose des constats sur l’accès à l’enseignement supérieur et fait des recommandations pour réguler les moyens très inégaux alloués aux différentes formations. La dépense par étudiant baisse tendanciellement depuis les années 2010, alors que le nombre de jeunes voulant accéder à l’enseignement supérieur est en hausse constante (+ 20% entre 2010 et 2020).
Analyses et décryptages

Derrière le bilan de Parcoursup pèse un long processus d’orientation

Selon la récente enquête de l’institut de sondage Ipsos pour le compte du ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation, venant en complément du bilan ministériel de 2021,les néo-bachelier•ères sont très largement satisfait•es de Parcoursup, malgré le stress que génère la plateforme. Mais une analyse fine des chiffres appelle à davantage de mesure, voire une critique quant à une orientation pas toujours en accord avec les choix premiers des jeunes.
Analyses et décryptages

Le projet local d’évaluation en lycée GT, un outil de travail collectif

La réforme des lycées introduit un changement significatif dans la façon d’évaluer les élèves. Le bac GT s’obtient désormais avec 40% de contrôle continu et implique une harmonisation des pratiques d’évaluation. Cela demande d’engager une réflexion collective entre enseignant.es, accompagné.es par les inspectrices et inspecteurs et les chef.fes d’établissement. Deux demi-journées sont banalisées pour amorcer ce travail. Ce temps de concertation essentiel, sur temps scolaire, a été obtenu par l’UNSA.