Publié le 16 mars 2026
Dans un récent rapport intitulé « Jeunesses et discriminations fondées sur l’origine : répondre à l’impératif d’égalité », le Défenseur des droits dresse 56 recommandations pour améliorer les réponses publiques à un phénomène en forte croissance. Les lieux d’enseignement jusqu’au secondaire et l’université ne sont pas épargnés.
Publié le 14 janvier 2026
L’action sociale constitue un pilier essentiel de la politique d'attractivité et de fidélisation des ressources humaines puisqu’elle vise à améliorer les conditions de vie des agents publics et de leurs familles et à les accompagner face aux difficultés sociales, familiales ou professionnelles. Or, le budget de l'action sociale interministérielle (ASI) est remis en cause avec une baisse inédite de 29 millions d'euros au budget 2026! Nous le dénonçons avec force et demandons a minima le maintien des crédits de l'ASI !
C’est parce que l’UNSA Éducation siège au sein de la CNAS (Commission nationale d’action sociale) qu’elle peut agir et se mobiliser pour une meilleure adéquation entre besoins des agents et prestations versées. Notre fédération se mobilise pour un budget à la hauteur des enjeux pour les agents publics.
Publié le 19 mai 2025
Alors que le débat politique se concentre largement sur la question budgétaire depuis plusieurs mois, la secrétaire générale de l'UNSA Education, Morgane Verviers, signe un éditorial dans le magazine trimestriel de notre fédération "éduc'mag" pour mettre en exergue les choix de société qui sont faits à travers les arbitrages budgétaires.
Publié le 12 mars 2025
Le syndrome de Stockholm est un comportement psychologique où, de manière contre-intuitive, une victime développe une forme d’attachement, voire de sympathie, envers son agresseur ou son ravisseur.
À écouter le discours d’une partie de la classe politique, française ou d’ailleurs, mais aussi de certain·es de nos concitoyen·nes, on peut se demander si ce syndrome de Stockholm ne les touche pas.
En effet, au lieu de défendre un État social fort dont ils sont pourtant les premiers bénéficiaires, nombreux sont celles et ceux qui s’opposent à toute taxation des super-riches dont les fortunes ont pourtant explosé ces dernières années. Ainsi, et alors qu’est actuellement discutée une proposition de loi “instaurant un impôt plancher de 2 % sur le patrimoine des ultra-riches” [1], on observe que les débats sont par moments caricaturaux et que les milliardaires ne manquent pas de soutiens à leur cause.
Il est donc nécessaire de rappeler quelques faits et de tordre le cou à ces idées reçues qui alimentent ce syndrome de Stockholm fiscal.
Publié le 3 mars 2025
A l’occasion de la sortie de notre magazine « Questions d’Éduc » consacré au thème de la précarité (numéro 54, mars 2025), Cécile Duflot, directrice générale d’Oxfam France, s’est entretenue avec Morgane Verviers et notre équipe de rédaction. Les inégalités sociales et la recherche d’une meilleure redistribution des richesses ont été au centre des discussions. Voici, en avant-première, un extrait de ces échanges.
Publié le 10 décembre 2024
La colère des agriculteurs est la conséquence de plus de 150 ans de mise en œuvre d’un système économique et productif de type industriel inspiré du 19ème siècle. Pour autant des solutions existent et devraient être développées parce qu’elles font leurs preuves en démontrant que d’autres agricultures sont possibles, humaines et respectueuses de l’environnement tout en étant économiquement viables.
Publié le 15 septembre 2024
Le "choc des savoirs" n'est pas une originalité française : partout dans le monde, les syndicats enseignants, partenaires de l'UNSA Éducation dans les instances internationales, se battent contre les partisans du "retour aux fondamentaux" qui veulent concentrer le temps scolaire et les politiques éducatives sur la préparation d'évaluations standardisées comparées à l'échelle internationale. Focus aujourd'hui sur deux Länder allemands tentés par cette politique.
Publié le 9 janvier 2023
Une idée simple voire simpliste ressurgit régulièrement dans les questions d’éducation. Et pourquoi pas un uniforme à l’école ? L’uniforme comme gage d’égalité, comme solution miracle aux problèmes de société qui entrent à l’école. Une double proposition de loi venant des partis Renaissance et RN se saisit en 2023 de cette épineuse question, loin d’être une préoccupation des professionnels de l’éducation, mais bien une fausse bonne idée de commentateurs et observateurs éloignés des réalités du système éducatif.
Publié le 3 mars 2022
Une mise en œuvre inégale de la loi Orientation et Réussite des Elèves (ORE) et un manque de pilotage entre l’Education Nationales et les régions amènent à des résultats très hétérogènes. Les députés appellent à une clarification des compétences entre état et région avec un cadre national utilisable en établissement scolaire.
Publié le 16 novembre 2021
Les vacances sont une nécessité pour chacun.e d’entre nous. Elles permettent une déconnexion avec la vie quotidienne et sont source également d’apprentissage.
Publié le 15 novembre 2021
La Fédération des associations générales étudiantes (FAGE) milite depuis de nombreuses années pour favoriser l’accès aux études supérieures.
Publié le 11 novembre 2021
La mixité sociale et scolaire est un des leviers pour favoriser la réussite de tous les élèves. Cependant, on constate une absence de mixité dans de nombreux territoires.
