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Inutile de se cacher derrière son petit doigt, ou de faire semblant de découvrir les divergences de points de vue : le socle commun est un clivage. Il rend compte de deux –au moins– conceptions antagonistes de l’École et plus largement d’une politique éducative. Il est un marqueur identitaire d’approches et de démarches opposées et inconciliables. Or la loi de Refondation a tranché.