Recherche

Le Bureau national de l'UNSA Fonction publique, qui s'est réuni le 9 avril 2015, a clairement dénoncé l'absence de dialogue social qui préside à une réorganisation des administrations territoriales de l'État, dans le contexte de la «loi NOtRe» et des fusions de régions. Les rectorats ne sont pas aujourd'hui «hors champ» pour ces évolutions.

Communiqué de presse commun : la FCPE, le CRAP-Cahiers Pédagogiques, Education et Devenir, le CAPE, l'UNL, l'UNEF, la fédération UNSA-Éducation, le SE-Unsa, le SIEN-Unsa, le SNPDEN-Unsa, le Sgen-CFDT, la FEP-CFDT et la CFDT. Face à ceux qui refusent les évolutions nécessaires pour transformer un collège à bout de souffle, nos organisations rappellent que nombreux sont ceux qui attendent le changement.

Depuis début janvier –et les événements tragiques et inacceptables qui nous ont tous meurtris- l’éducation à la citoyenneté est dans tous les discours, toutes les attentions, toutes les têtes. Chacun propose les bonnes pistes, les démarches incontournables, les éléments essentiels.

Ils ne sont pas forcément à l’honneur, mais –ces derniers temps- les territoires font l’actualité. Dotée dorénavant de treize « super-régions », la France métropolitaine est une fois de plus confrontée à l’empilement des différentes strates (le fameux millefeuille) auquel il lui faut donner du sens, ce qui devrait être l’objectif de la loi NOTRe actuellement en débat.

Pas simple, de comprendre cet espace qu’est le ciel, il est à la fois tellement présent et tellement lointain.

À l'initiative de l'UNSA Éducation, les organisations syndicales, pédagogiques et d'éducation populaire ont décidé d'intervenir ensemble dans le cadre du débat sur le socle commun, présenté ce jeudi 12 mars au Conseil supérieur de l'Éducation présidé par la Ministre de l'Éducation nationale. Voici le texte de cette intervention liminaire commune…

Scène 1 : Ce mercredi, en Conseil des ministres, la Ministre de l’Éducation nationale communique les grandes lignes de la réforme du collège. Scène 2 : Le lendemain, demain jeudi, le rideau s’ouvre sur la salle du Conseil Supérieur de l’Éducation, exceptionnellement présidé par la Ministre de l’Éducation nationale. Elle est porteuse du document définissant le socle commun et des différents amendements déposés par les syndicats et organisations éducatives. Scène 3 : Avril 2015, de nouveau au CSE, est débattu la réforme du collège et la ministre annonce ses décisions quant à l’évaluation.

Chaque journée du calendrier international est consacré à une cause, toute plus juste et nécessaire les unes que les autres. Mais cette accumulation finit par interroger sur sa pertinence -voire même, sur son effet contreproductif. Consacré ainsi –chaque 8 mars- une journée aux droits des femmes, est certes indispensable, mais n’est-ce pas aussi –à peu de frais- l’excuse pour s’en désintéresser le reste de l’année…