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La sécurité est l’un des soucis majeurs de cette rentrée, au risque même de masquer d’autres aspects plus éducatifs. Encore que les questions de sécurité ne peuvent être tout à fait déconnectées de la question d’éducation, tant un endroit sûr est une des conditions de la réussite éducative.

Les mesures de sécurité prévues à cette rentrée pour les écoles et les établissements scolaires ont été présentées le 25 juin par la ministre de l’Éducation nationale de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, le ministre de l’Agriculture et le ministre de l’Intérieur. Pour l’UNSA Éducation, la prise en compte du risque réel d’attentats est nécessaire.

Le rapport sur la prévention et la prise en compte de la pénibilité au travail au sein de la Fonction Publique a été présenté à la DGAFP. Pour l’UNSA ce rapport met en évidence des constats déjà établis par les organisations syndicales : la prise en compte de la santé au travail des agents et de leurs conditions de travail n’est pas une priorité pour les employeurs publics. Sans contrôle ni sanction ils n’hésitent pas à s’affranchir de leurs obligations.

Dans leur rapport du 27 mai 2016 pour Terra Nova, Roger-François Gauthier et Agnès Florin  se demandent « Que doit-on apprendre à l’école ? » et posent la question de l’articulation des « savoirs scolaires » et de la « politique éducative ».