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Dans le cadre du CNAL, l'UNSA Éducation a rencontré le PS pour l'interroger sur sa conception de la laïcité et rappeler la nôtre en particulier sur la question scolaire.

Ce samedi 11 avril à 10h, une centaine de parents sans école publique, venus des quatre coins de la France, demanderont à être reçus au Ministère de l’Éducation Nationale. Au moment où la laïcité fait figure de rempart aux attaques prosélytes de tous bords, le Comité National d’Action Laïque fait entendre la voix de ses représentants régionaux et départementaux qui vivent dans des endroits que les statisticiens de l’Éducation nationale nomment les « déserts scolaires ».

Communiqué de presse commun : la FCPE, le CRAP-Cahiers Pédagogiques, Education et Devenir, le CAPE, l'UNL, l'UNEF, la fédération UNSA-Éducation, le SE-Unsa, le SIEN-Unsa, le SNPDEN-Unsa, le Sgen-CFDT, la FEP-CFDT et la CFDT. Face à ceux qui refusent les évolutions nécessaires pour transformer un collège à bout de souffle, nos organisations rappellent que nombreux sont ceux qui attendent le changement.

Une célèbre maison d’édition (*) ouvre la présentation de sa collection de livres pour les collégiens par ces mots : « Nouvelles préoccupations, nouveaux plaisirs, nouvelles inquiétudes… les années collège sont intenses. Synonyme d’adolescence, elles bousculent, passionnent et font grandir… » puis précise que si « dans leur immense majorité, les élèves aiment le collège [ce n’est] pas tant pour le travail en classe que pour la vie au collège » Car, trop souvent en effet, en classe, les collégiens vivent angoisse, ennui et –pour beaucoup trop d’entre eux- échec.

Durant trois jours d’échanges et de débats dynamiques et constructifs, le 6e congrès de l’UNSA, à Montpellier, a permis d’affirmer le choix du syndicalisme en positif.

En prélude au congrès national de Montpellier de l'UNSA s'est tenu un colloque sur la «qualité de vie au travail», un sujet sur lequel les problématiques «privé/public» se rejoignent.

Depuis début janvier –et les événements tragiques et inacceptables qui nous ont tous meurtris- l’éducation à la citoyenneté est dans tous les discours, toutes les attentions, toutes les têtes. Chacun propose les bonnes pistes, les démarches incontournables, les éléments essentiels.

On le sait, l’examen de la réussite comparée des filles et des garçons du primaire à l’entrée dans la vie active révèle des parcours encore très différenciés et une réussite scolaire des filles éclipsée lors de leur entrée dans la vie professionnelle.

Ils ne sont pas forcément à l’honneur, mais –ces derniers temps- les territoires font l’actualité. Dotée dorénavant de treize « super-régions », la France métropolitaine est une fois de plus confrontée à l’empilement des différentes strates (le fameux millefeuille) auquel il lui faut donner du sens, ce qui devrait être l’objectif de la loi NOTRe actuellement en débat.