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La réunion du comité de suivi de l’accord « déprécarisation » des agents contractuels de la Fonction publique était très attendu suite aux modifications intervenues dans la loi déontologie. Il s’est à nouveau réuni le 30 mai dernier avec au menu la prolongation des concours et examens réservés, le bilan des sessions de recrutement précédentes et la présentation d’un guide méthodologique rappelant les droits des agents contractuels.

L’UNSA Education et ses 5 syndicats de J&S lancent une grande enquête auprès des personnels Jeunesse et Sports afin de recueillir leur ressenti du métier, de l’avenir de notre ministère, de leurs perspectives de carrière etc.

Pour la quatrième année consécutive, l’UNSA Éducation mène son baromètre des « métiers de l’Éducation ». Avec plus de 20 000 réponses -25 000 ou presque certainement cette année- il fournit une excellente photographie des préoccupations des collègues dans leur rapport à leurs conditions de travail. Mais il est aussi un formidable révélateur des enjeux éducatifs.

La commission nationale d'affectation (CNA) des personnels d'éducation pour l'Andorre s'est réunie mercredi 25 mai 2016 à Paris. L'ensemble des postes ont été pourvus à part deux postes dans le secondaire et quatre postes d'ITRF. La délégation pour l'éducation Andorrane va contacter prochainement les collègues pour les informer.

Pour l'UNSA, le télétravail est une nouvelle modalité d'organisation du travail qui doit permettre de mieux concilier vie professionnelle et vie personnelle. Le guide d'accompagnement de la mise en oeuvre du télétravail dans la fonction publique est paru. il précise le cadre réglementaire du décret 2016-151 du 11 février 2016 relatif aux conditions et modalités de mise en oeuvre du télétravail dans la fonction publique et la magistrature.

L’UNSA Éducation constate que, loin des positions idéologiques, politiciennes et des débats instrumentalisés, les premiers retours de terrain sur la déclinaison concrète des réformes de l’Éducation sont globalement positifs.

Tel est le titre et les mots clés du rapport du médiateur de l’Éducation nationale et de l’Enseignement supérieur pour l’année 2015 qui vient de paraître. Cette demande de confiance et de bienveillance constitue pour lui « deux « matériaux » qui contribuent au ciment de l’École et à la reconnaissance de la qualité de son service à la Nation ». Ils émanent tant de ses réflexions (celles en fait du médiateur national, de ses collaborateurs et de l’ensemble des 49 médiateurs académiques) que des saisines qui lui ont été adressées.