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Articles nationaux
CommuniquéNos expressions

L’extrême-droite, ça ne s’essaie pas !

L’UNSA Éducation appelle à s’opposer à la candidate de l’extrême-droite. Pour cela, ni vote blanc, ni abstention. Il faudra mettre le bulletin du candidat républicain dans l’urne. C’est la seule solution pour protéger la République et la Démocratie. En effet l’extrême-droite, c’est de manière constante dans l’histoire l’instauration d’un régime autoritaire, la restriction des libertés publiques, des politiques discriminantes, xénophobes et racistes, et un projet incompatible avec les droits sociaux, les droits humains et les droits syndicaux que permet notre démocratie.
En lien avec l'actualité

Des relations dégradées entre l’école et les familles

Un récent rapport de l’IGESR (Inspection générale de l’éducation, du sport et de la recherche) fait état d’une dégradation des relations entre l’école et les familles, sans que la crise sanitaire y soit nécessairement pour quelque chose. Ce sont 23 préconisations qui ont été proposées à l’issue d’une enquête de terrain approfondie.
Analyses et décryptages

Écoles académiques de la formation continue : chantiers en cours

L’idée de créer des écoles académiques de la formation continue (EAFC) est issue des engagements du Grenelle de l’éducation. Transformer une formation continue insatisfaisante a été un objectif tout au long de ce quinquennat. Les EAFC devront poursuivre l’amélioration attendue par les personnels d’une formation continue ancrée sur les besoins, dynamique, moderne, et attrayante. Un appel à expérimentation a été lancé en juin 2021 auprès des académies. Ce nouveau paradigme se met en place progressivement, de manière inégale.
En lien avec l'actualité

Le sport scolaire en tandem avec les clubs et les fédérations

Le sport scolaire peut être l’antichambre de la performance sportive. Et le sport de compétition compte beaucoup sur l’école pour familiariser les plus jeunes aux valeurs éducatives qu’il est censé véhiculer. Les fédérations de sport scolaire souhaitent aussi rappeler que le sport à l’école doit d’abord s’inscrire dans un projet d’établissement tourné vers un objet éducatif de connaissance de soi, de santé et de vivre ensemble.