Recherche

Parmi les innovations de cette rentrée scolaire, l’enseignement moral et civique semble faire le « buzz » médiatique. Il est vrai que, même si la décision de mettre en œuvre l’EMC les avait largement précédés, les attentats de janvier dernier l’ont rendu d’autant plus indispensable. Chacun a pu alors cruellement prendre conscience que le respect de l’autre, l’acceptation des différences, le fait de s’enrichir des diversités, en bref le « vivre ensemble » ne va pas de soi.

Les vacances sont un moment privilégié pour pratiquer les jeux de lettres, de mots et autres réflexions lexicales. L’un d’entre eux m’a été inspiré par une réflexion sur les indispensables évolutions des approches éducatives, en me demandant comment passer du réflexe « con » aux démarches « co ». La réponse va de soi, il suffit de supprimer « n ». Est-ce à dire qu’un monde sans haine verrait remplacer la confrontation et la concurrence par la coopération et la collaboration ? Ou inversement que cette substitution ferait disparaître la haine ?

Y aurait-il de l’idéologie dans les conceptions éducatives ? À en croire certains, une dérive honteuse, qualifiée d’ « idéologie pédagogiste », sévirait dans le monde de l’Éducation. Elle serait à l’origine des évolutions insensées de ces derniers temps. Et, il y aurait urgence à la combattre avec rigueur et pragmatisme.

UNSA Retraités Infos n° 36 — Avril 2015

De manière presque paradoxale, la sagesse populaire nous enseigne à la fois que  « les chiffres ne mentent pas », mais qu’ « on peut leur faire dire n’importe quoi ». C’est encore plus vrai lorsque ceux-ci sont issus de sondages, enquêtes ou autres questionnaires. Pourquoi ? Parce qu’ils sont une donnée, une photographie qu’il convient d’analyser, d’interpréter.

La mixité scolaire et sociale (ou inversement, mais les deux en l’occurrence sont largement liées) est à l’honneur ces derniers jours… Plus justement si on en parle tant –au travers de colloques et de remises de rapports récents- c’est davantage pour regretter son absence, mieux appréhender les phénomènes de ségrégation et envisager des pistes pour (ré)agir.

On ne le dira certainement jamais assez –et en tout cas jamais trop- la confiance nous est indispensable pour nous construire : celle que nous avons dans les autres, dans les institutions et, bien évidemment, en nous-même.