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Articles nationaux

C’est «noté»: l’éducationse prête mal à la logique binaire

Logique binaire, logique sommaire. Les questions éducatives se prêtent très difficilement à des approches «oui/non», «pour/contre», «d'accord/pas d'accord» dès lors qu'on reste enfermé dans un face à face réducteur tenant généralement dans les deux minutes trente maximum d'un sujet de journal télévisé.

Hypothèses d’École: entre deux scénarios, le choix de l’UNSA

[Comme toute fiction, les scénarios ci-dessous sont excessifs et caricaturaux. Bien d’autres possibilités pourraient intervenir dans l’évolution de notre système d’Éducation. Pour autant, ils ne sont pas dénués d’ancrage dans la réalité. Selon la formule consacrée « toute ressemblance avec des scènes existantes ne sont pas uniquement le fruit du hasard »]