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Aujourd’hui, l’école entre de manière forcée dans l’intimité des familles. Certaines familles lui ouvrent facilement la porte, d’autres l’entrebâille, d’autres la laisse fermée. La co-éducation ne s’improvise pas, la situation actuelle révèle qu’elle n’est pas véritablement intégrée dans la politique d’éducation fixée par l’Etat. La co-éducation expliquée

L’UNSA Éducation a signé l’appel de la Confédération européennes des syndicats pour demander "de l’argent sur la valeur, pas sur la santé" #WhateverItTakes.

La Confédération européenne des syndicats, avec le soutien d’économistes et de personnalités, appelle à prendre des mesures macroéconomiques extraordinaires pour faire face à la crise du COVID‑19

En raison de la pandémie qui touche notre pays, des ajustements exceptionnels sont nécessaires pour l’ensemble des examens (DNB, CAP, Baccalauréat généraux, technologiques et professionnels et leurs épreuves anticipées, BTS). L’UNSA Éducation et ses syndicats proposent de privilégier au maximum le contrôle continu complété pour le baccalauréat par des oraux de rattrapage.

Si le confinement protège du covid-19, il ne préserve pas des violences faites aux femmes et aux enfants, bien au contraire, l’isolement est une conséquence aggravante. L’UNSA Éducation fait le point.

Nous faisons face désormais à une crise sanitaire sans précédent. De nombreux personnels sont en première ligne pour garantir le fonctionnement du service public et assurer sa continuité. Face à cette situation exceptionnelle, l’Unsa Éducation souhaite la mise en place de mesures pour accompagner les personnels.

Frédéric Marchand, Secrétaire général de l'UNSA Éducation est signataire d'une tribune s’adressant au chef de l’Etat pour rappeler l’importance de maintenir les financements pour les l'Afrique subsaharienne, et appeler à une solidarité forte avec l’Afrique.

Face à la crise, il est nécessaire de mettre en place des mesures : soutien psychologique pour les personnels ainsi que des aides.