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Et si nous maîtrisions mieux l’empreinte carbone ?

Il y a quelques jours, nous vous avons présenté le contenu du rapport 2019 du Haut Conseil pour le climat (Voir l'article ici). Ce dernier traitait de la transition bas carbone en France et apportait des recommandations pour l'action publique. Complément non négligeable de ce rapport, celui intitulé « Maitriser l'empreinte carbone de la France » apporte des précisions. Allant plus dans le détail, ce second rapport du Haut Conseil pour le climat traite surtout des émissions de gaz à effet de serre importées et de celles émises par les transports internationaux. Il s’agit de ne pas laisser de côté la part de responsabilité que peut avoir la France dans les échanges internationaux.
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Enseignement hybride : exemple à Ankara

Notre position syndicale sur les modalités d’enseignement en période épidémique est simple : une préférence marquée pour le présentiel avec toutes les précautions d’usage (masque et distanciation). Cet enseignant au lycée français Charles de Gaulle d’Ankara en Turquie, nous décrit ici l’enseignement hybride ou en alternance mis en place depuis le début l’année scolaire.
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L’UNSA Éducation fait des propositions d’adaptation du bac 2021

Le comité de suivi de la réforme du lycée et du bac général et technologique s’est réuni le 4 novembre. La question de l’organisation du bac en contexte sanitaire dégradé était à l’ordre du jour. L’UNSA Education a plaidé pour des décisions lisibles et connues très tôt afin de sécuriser élèves, familles et personnels tout en maintenant des exigences de qualité et d’équité.