Que recherchez vous ?

Mots fréquemment recherchés sur le site :
syndicatL’Éduc’Magbaromètre UNSA

Que recherchez vous ?

Mots fréquemment recherchés sur le site :
syndicatL’Éduc’Magbaromètre UNSA

Share on facebook
Share on twitter
Share on email
Share on whatsapp
Share on print
Enseignement supérieur : la Commission des droits de l’homme pointe du doigt le manque de moyens et un ascenseur social en panne
Publié le 30 juin 2021
La Commission nationale consultative des Droits de l’homme (CNCDH) vient de publier un avis très critique à l’encontre de l’État pour ce qui est des moyens, jugés très insuffisants, alloués à l’enseignement supérieur. Et de souligner que ce déficit ne peut pas lui permettre de jouer efficacement son rôle d’ascenseur social.
Enseignement supérieur : la Commission des droits de l’homme pointe du doigt le manque de moyens et un ascenseur social en panne

Autorité administrative indépendante qui a pour mission de conseiller le gouvernement en matière de droits de l’homme et d’alerter les Nations Unies sur les dysfonctionnements de nos politiques nationales en matière de droits de l’homme, la CNCDH estime en effet dans son avis de 6 juin dernier que ce manque généralisé de moyens « remet en question le respect des droits fondamentaux ». Il faut entendre par là que tous les publics entrants dans l’enseignement supérieur ne sont pas tous logés à la même enseigne du fait d’une véritable inégalité de traitement budgétaire des filières et des établissements qui impacte sur l’orientation des futurs bacheliers et des nouveaux étudiants, le soutien et les outils pédagogiques, l’accompagnement médico-social.

Quatorze recommandations

Ce sont quelque 14 recommandations exprimées par la commission, que l’on peut répartir en ces trois grands domaines. Les six premières recommandations ont trait à l’inégalité des chances au moment de l’accès aux études supérieures et pour inverser cette tendance, la CNCDH demande clairement au ministère de l’Éducation nationale de renforcer les systèmes d’orientation publics, de soutenir l’accompagnement comme le tutorat et le mentorat en faveur des catégories sociales les moins favorisées et de procéder à un financement adapté à l’augmentation des capacités d’accueil consécutive à la croissance démographique des bacheliers.

En outre, c’est le dispositif Parcoursup qui est désigné comme facteur de discriminations. La commission en appelle à une anonymisation du lycée d’origine et de la prise en compte des résultats du bac. Il est également recommandé plus de transparence dans les critères de sélection et de classement des bacheliers par les établissements d’enseignement supérieur.

Pédagogies numériques

Le deuxième domaine de recommandations met l’accent sur les pédagogies numériques, celles-ci étant promises à être de plus en plus développées. La commission encourage notamment leur déploiement au service des étudiants en situation de handicap, la mise en place d’une plateforme indépendante en accès libre pour offrir une alternative aux géants du web, tout en recommandant de ne pas imposer le recours au numérique et de laisser aux enseignants la liberté d’en user.

La multiplication des publications de contenus en ligne conduit à la recommandation numéro 13 qui souhaiterait voir l’adoption d’une charte de propriété intellectuelle au sein de chaque université.

Enfin, consécutivement aux effets de la crise sanitaire, la commission alerte sur l’impérieuse nécessité de renforcer les services de santé dans les établissements supérieurs en leur attribuant des moyens conséquents et pérennes.

L’UNSA Éducation ne peut que se joindre aux conclusions de cet avis qui reprend de nombreux points déjà si souvent évoqués et dénoncés par notre fédération comme l’inadaptation des moyens publics aux défis démographiques de l’enseignement supérieur et au traitement de l’inégalité des chances. A cela s’ajoute la manière de mener à bien la mobilisation des acteurs publics pour y parvenir ; l’avis du CNCDH le stipule aussi très clairement en appelant la participation pleine et entière des partenaires sociaux.

 

Lire la suite

À LA UNE

« Déterminé.es à faire reculer les inégalités » : Inscrivez-vous pour le premier rendez-vous des métiers de l’Éducation!
« Déterminé.es à faire reculer les inégalités » : Inscrivez-vous pour le premier rendez-vous des métiers de l'Éducation!
Rentrée solidaire au Liban : et si vous organisiez une collecte dans votre école ou votre établissement ?
Rentrée solidaire au Liban : et si vous organisiez une collecte dans votre école ou votre établissement ?
Le SNU ne satisfait que les jeunes volontaires (évaluation INJEP)
Le SNU ne satisfait que les jeunes volontaires (évaluation INJEP)
Orientation scolaire : L’égalité filles-garçons a besoin d’un projet global
Orientation scolaire : L’égalité filles-garçons a besoin d’un projet global
« Déterminé.es à faire reculer les inégalités » : Inscrivez-vous pour le premier rendez-vous des métiers de l’Éducation!
« Déterminé.es à faire reculer les inégalités » : Inscrivez-vous pour le premier rendez-vous des métiers de l'Éducation!
Rentrée solidaire au Liban : et si vous organisiez une collecte dans votre école ou votre établissement ?
Rentrée solidaire au Liban : et si vous organisiez une collecte dans votre école ou votre établissement ?
Le SNU ne satisfait que les jeunes volontaires (évaluation INJEP)
Le SNU ne satisfait que les jeunes volontaires (évaluation INJEP)
Orientation scolaire : L’égalité filles-garçons a besoin d’un projet global
Orientation scolaire : L’égalité filles-garçons a besoin d’un projet global

SELECTIONNÉS POUR VOUS

Lutter contre la pauvreté : indispensable pour réduire les inégalités
Lutter contre la pauvreté : indispensable pour réduire les inégalités
18 octobre 2021 - National
À l’approche de la journée mondiale du refus de la misère, le 17 octobre, l’UNSA Éducation rappelle l’urgence de lutter contre le pauvreté.
Oui à la mobilité par l’attractivité et non par la contrainte !
Oui à la mobilité par l’attractivité et non par la contrainte !
14 octobre 2021 - National
Le CTMEN s’est réuni le 13 octobre 2021 pour examiner entre autres le projet des LDG « mobilités » 2022. L’UNSA Education a dénoncé une partie...
Des “discriminations systémiques” des “Gens du voyage”
Des “discriminations systémiques” des “Gens du voyage”
11 octobre 2021 - National
Le 6 octobre 2021, la Défenseure des droits, Claire Hédon, a alerté sur les “discriminations systémiques” lors de la publication du rapport po...
Le SNU ne satisfait que les jeunes volontaires (évaluation INJEP)
Le SNU ne satisfait que les jeunes volontaires (évaluation INJEP)
11 octobre 2021 - National
L’INJEP (Institut National Jeunesse et Éducation Populaire) est chargé par le gouvernement de l’évaluation des phases expérimentales du SNU (S...
Un an après, l’hommage nécessaire à Samuel Paty
Un an après, l’hommage nécessaire à Samuel Paty
15 octobre 2021 - National
Le 16 octobre 2020, en rentrant chez lui après sa journée de travail au collège, Samuel Paty était assassiné par un jeune islamiste radical. V...
syndicat-federation-unsa-metiers-education-recherche-culture-barometre
Baromètre 2021 : Besoin urgent d’être Reconnu.es et Respecté.es !
25 mai 2021 - National
Cette année encore l’UNSA Éducation alerte sur l’état de la profession après l'enquête annuelle à laquelle 35 000 collègues ont répondu. Avec ...
En lien avec l'actualité
Nos expressions
Agir avec vous
Analyses et décryptages
Baromètre : enquête annuelle
Nos dossiers

Recevoir la newsletter

En vous abonnant à La Lettre UNSA Éducation, vous serez informés de l’actualité syndicale par une lettre diffusée par courrier électronique exclusivement. Votre adresse ne sera pas utilisée à d’autres fins. Vous pouvez à tout moment décider de votre désabonnement. En vous abonnant sur cette liste, vous serez réputés adhérer aux conditions précisées dans la section « Limites, confidentialité, informatique et libertés » qui suit.

LIMITES, CONFIDENTIALITÉ, INFORMATIQUE ET LIBERTÉS
Ce service d’information est un service gratuit. Il est assuré sans garantie et peut-être interrompu à tout moment sur simple décision de l’UNSA Éducation. L’UNSA Éducation se réserve le droit de confirmer ou refuser sans justification toute demande d’abonnement, de suspendre ou supprimer tout abonnement sans préavis. L’inscription ne donne aucun droit, contractuel ou non contractuel, vis-à-vis de l’UNSA Éducation. Les adresses électroniques ou autres informations contenues dans les messages adressés ne seront pas transmis à des tiers. Les organisations affiliées à l’Unsa et leurs différentes structures ne sont pas considérées comme des tiers. Pour les demandes individuelles, les cas particuliers, les questions touchant à la vie syndicale et/ou professionnelle, il est préférable de s’adresser directement à l’UNSA Éducation à cette adresse : national@unsa-education.org. Le droit d’accès, suppression, rectification s’exerce auprès du secrétaire général de l’UNSA Éducation, site internet, UNSA Éducation 87 bis avenue Georges Gosnat, 94853 Ivry sur Seine Cédex ou par courrier électronique auprès du secteur communication à cette adresse : communication@unsa-education.org.

Que recherchez vous ?

Mots fréquemment recherchés sur le site :
syndicatL’Éduc’Magbaromètre UNSA

Qui sommes
nous ?

Nos
syndicats

Contact
de proximité

Centre de
recherche ?