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Le conseil supérieur de l'éducation était consulté ce mercredi 22 mai sur les nouveaux programmes de l'enseignement moral et civique, du niveau école au niveau lycée, une mesure annoncée à la rentrée 2023 alors que Gabriel Attal était ministre de l'éducation. Les membres du CSE se sont largement opposés à cette réécriture, avec 51 voix contre, 10 abstentions et 4 voix pour seulement : ces programmes sont décevants, car ils réduisent la citoyenneté à des connaissances, qu'on apprend par coeur, et non à des compétences civiques qui permettent d'être acteurs et actrices de la société. Ces nouveaux programmes sont utilisés pour faire la promotion du service national universel, ce qui ne semble pas être le rôle d'un programme scolaire. Face à une vision étriquée de la citoyenneté, la FAGE, les lycéens et l'UNSA Éducation veulent porter au débat public un ensemble de contre-propositions pour une éducation à la citoyenneté véritablement vécue par les élèves, pour apprendre à chacun et chacune à devenir acteur et actrice de la démocratie, dans toutes ses dimensions politiques, associatives et syndicales.

Le mouvement Fidesz de Viktor Orban, parti ultraconservateur et d’extrême-droite s’est employé, depuis son retour au pouvoir en 2010, à limiter l’exercice de la démocratie dans son pays. Il a de nouveau triomphé aux élections de 2022, en obtenant plus de la moitié des voix et deux tiers des sièges au Parlement. De quoi lui laisser les coudées franches pour réduire l’indépendance des médias, de la justice, détruire méthodiquement l’éducation et mettre la main sur les institutions culturelles. Il se réclame du concept de « démocratie illibérale » : les électeurs, sont encore là pour la façade. Éducation muselée, société cadenassée, l’UNSA Éducation fait le tour des mesures prises en Hongrie qui prouvent, une fois encore, que l’extrême-droite, ça ne s’essaie pas.

Au mois de juin, plus de 550.000 élèves de seconde générale et technologique devraient être en stage en entreprise. En cette période chargée pour les établissements, du fait des examens, les équipes pédagogiques expriment leurs inquiétudes à la mise en place de cette décision prise unilatéralement par l’ex-ministre de l’Education nationale. Pour de multiples raisons, les plus impactés risquent d’être, comme souvent, les élèves et les familles.

La ministre de l’Education nationale, Nicole Belloubet, a saisi le Conseil Supérieur des Programmes (CSP) ce 13 mars afin de « mettre en œuvre le choc des savoirs ». La mission du CSP est vaste : refondre le socle commun, réécrire les programmes de français et de mathématiques des cycles 3 et 4 mais aussi celui des langues de la 6e à la terminale. Depuis janvier, il est aussi mandaté pour réécrire les programmes de français et mathématiques de la maternelle au CE2. La réforme voulue par Gabriel Attal, soutenue envers et contre tous les professionnels de l’éducation, concrétise son orientation conservatrice et trop peu tournée vers l’avenir.