Recherche

C’est la dernière rentrée scolaire de ce quinquennat et donc forcément pas la moindre. Ce jour de rentrée scolaire -pour les personnels aujourd’hui et pour les élèves demain- s’inscrit dans le contexte d’une rentrée politique également particulière puisqu’ouvrant la campagne des élections présidentielles et législatives.

On trouvera de nombreuses bonnes raisons pour justifier le choix des Britanniques de quitter l’Europe. L’essentiel se résume pourtant à une seule évidence –malgré l’illusion que peut donner le référendum- les politiques se mènent aujourd’hui sans le peuple et donc contre lui.

« Il est de la responsabilité des pouvoirs publics de répondre à tou.te.s les jeunes par des informations objectives, sans jugement ni stéréotype » a rappelé Danielle Bousquet Présidente du Haut Conseil à l’Egalité lors de la remise à la ministre de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, et à la ministre des Familles, de l'Enfance et des Droits des femmes, du rapport relatif à l’Éducation à la sexualité : « répondre aux attentes des jeunes, construire une société d’égalité femmes-hommes ».

À la question « qu’est-ce qu’une société éducative ? » Jean-Marc Bœuf, secrétaire général du syndicat A&I UNSA, répond que c’est une société qui permet que l’élève puisse critiquer le maître. Étonnante réponse ?

Dans leur rapport du 27 mai 2016 pour Terra Nova, Roger-François Gauthier et Agnès Florin  se demandent « Que doit-on apprendre à l’école ? » et posent la question de l’articulation des « savoirs scolaires » et de la « politique éducative ».

Lors de la Conférence nationale du handicap, le président de la République a annoncé plusieurs mesures pour améliorer la situation des personnes en situation de handicap et notamment la scolarisation des enfants.

L’UNSA Éducation mène une démarche prospective de réflexion, de recherche et d’imagination pour construire le monde de demain tant dans sa dimension sociétale qu’éducative.