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Comme son Union interprofessionnelle, l’UNSA, la fédération UNSA Éducation et ses syndicats nationaux A&I-UNSA, SUP’Recherche-UNSA, UNSA ITRF.BI.O considèrent que, dans l’Enseignement supérieur comme ailleurs, « l’obligation d’emploi des travailleurs handicapés est non négociable ».

Une délégation de l’UNSA Éducation, conduite par son secrétaire général, a été reçue le 23 octobre par Madame Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche.

Nous signataires de cette pétition, considérons, avec l’UNSA Éducation, que tous les personnels sont d’égale dignité et que chacun d’entre eux contribue à l’Éducation de nos jeunes. Nous exigeons donc que tous nos collègues bénéficient du PASS Éducation qui permet d'accéder gratuitement aux collections permanentes des musées et monuments nationaux. Ce serait une juste reconnaissance de tous nos métiers et une étape de plus dans l’équité que nous demandons.

Le budget de l'Enseignement supérieur et de la Recherche serait en hausse selon le ministère. Mais la réalité de terrain ne confirme pas cette assertion.

L’UNSA Éducation se félicite, malgré la pression sur les finances publiques, que les engagements concernant les créations d’emplois dans l’Éducation soient tenus. Le budget confirme que les personnels Biatss ne sont pas oubliés, même si les besoins restent importants.

À l’heure où les projets de regroupement des universités sont connus et leurs statuts présentés et débattus au CNESER, l’UNSA Éducation et ses syndicats de l’Enseignement supérieur et de la Recherche rappellent que, s’ils ne sont pas opposés par principe à l’évolution de la structuration des établissements de l’ESR, celle-ci ne peut se faire à marche forcée, dans le déni de démocratie et sans l’implication des personnels.

On le savait déjà avec les résultats de PISA (entre autres enquêtes internationales), notre système éducatif non seulement ne réduit pas les inégalités, mais il les renforce. Le diagnostic est aussi sévère dans la publication du « Regard sur l’éducation 2014 » que vient de rendre public l’OCDE.