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Plus de 2,5 milliard de personnes se retrouvent aujourd’hui en état de confinement, et ce chiffre ne cesse d’augmenter. Les effets sur l’économie sont importants : usines arrêtées, trafic aérien réduit à sa portion congrue, déplacements impossibles des populations, ce sont autant de faits qui ont un impact fort sur la pollution et les émissions de gaz à effets de serre. La dégradation de l’environnement s’amoindrie, temporisant l’urgence climatique. Mais les conséquences de cette crise sanitaire sur ce point sont-ils à courte ou à longue durée ? L’UNSA Éducation vous aide à faire le point.

Les personnels montrent leur engagement pour accueillir dans les écoles les enfants de soignant-es, assurer les fonctions techniques et administratives qui requièrent impérativement leur présence sur site et maintenir une activité scolaire. Leur protection est nécessaire. Nous exigeons que les mesures de protection et d'hygiène soient appliquées, que du matériel (masque, gel hydroalcoolique, serviette à usage unique…) soit systématiquement fourni dans les écoles, établissements et services. Dans de trop nombreuses situations ce n’est pas le cas. Les consignes gouvernementales demandent expressément de rester confiné-es et de télé-travailler. Or nous constatons que les fonctionnaires de l’Éducation nationale sont l’objet de demandes croissantes qui contreviennent à ce principe de confinement, appuyées désormais sur votre demande d’utilisation étendue du « motif familial impérieux » pour récupérer des supports de travail pour les élèves.

La France entre dans une deuxième semaine de confinement pour faire face à la grave crise sanitaire que nous traversons. Le système éducatif est mis à rude épreuve mais les personnels ont su répondre présents. Pour l’UNSA Éducation et ses syndicats le Ministère de l’Éducation nationale et de la jeunesse doit soutenir davantage l’ensemble de ses personnels et leur permettre de tenir le rythme dans la durée. Ceci demande une communication claire, d’éviter les exigences démesurées et d’agir avec bienveillance.

La forme scolaire en France est dans un modèle si dominant, qu’il entrave l’imagination des professionnels de l’éducation, même lorsque les circonstances imposent de repenser l’enseignement. Penser la classe hors de ses murs traditionnels : pas si simple !

Depuis le début de cette crise, l’UNSA Éducation a choisi de n’entretenir aucune polémique face aux décisions prises, mais d’agir avec responsabilité et solidarité.Néanmoins, beaucoup de questions suivent chaque décisions prises quotidiennement par le ministère. (Toutes et tous mobilisé·es face au Covid-19 ) Aussi quelque soit votre métier, vous trouverez ci dessous les réponses et les actions de différents syndicats de l’UNSA Éducation auprès des ministères et dans les académies :