Publié le 11 juillet 2026
Un nouveau rapport mondial publié par Education Cannot Wait (ECW) dresse un tableau sombre d’un monde où les crises privent des millions d’enfants de leur droit à l’éducation. À mesure que les conflits, les chocs climatiques et les déplacements de population s’intensifient, les systèmes éducatifs s’effondrent — et les plus vulnérables sont les plus laissés pour compte.
Publié le 29 juin 2026
Le secteur humanitaire connaît des difficultés profondes, dans notre pays et au-delà. Les coupures budgétaires opérées ces deux dernières années, l’instabilité gouvernementale, l’instabilité géopolitique, notamment dans les pays du Sahel, ont de nombreuses conséquences sur les politiques de coopération. Il en est de même sur l’emploi associatif, où un cinquième des emplois du secteur humanitaire a été supprimé en 2025. Les conséquences sont aussi terribles dans les pays les plus pauvres du monde, où les actions de développement représentent une part importante du financement des systèmes éducatifs et des systèmes sanitaires.
Publié le 21 juin 2026
Publié en 2026, Géopolitique de l’éducation. Un vecteur de puissance au cœur des enjeux internationaux de Hugues Moussy propose de penser l’éducation comme une ressource stratégique, au croisement du politique, de l’économique et du culturel. L’auteur part d’un constat simple : un système éducatif, ce sont des infrastructures, des personnels formés, des ressources financières et numériques, et ces éléments sont très inégalement répartis à l’échelle du globe. Certains pays voient leurs écoles fragilisées par la pauvreté, les tensions géopolitiques ou les inégalités sociales, tandis que d’autres peuvent investir massivement dans la formation de leurs élites. Un ouvrage qui interroge les choix politiques pour l'éducation, l'investissement public et la place donnée au privé pour cet enjeu stratégique.
Publié le 3 juin 2026
Après les élections municipales et en amont des prochaines élections présidentielles, le Réseau Français des Villes Éducatrices (RFVE) se rassemble ce 3 juin 2026 à l’Hôtel de Ville de Paris pour son Assemblée générale annuelle. L'institution tourne une page clé de son histoire avec l'élection de son nouveau Conseil d'administration. Cette journée réaffirme également la mission historique du RFVE : fédérer les territoires pour bâtir des politiques éducatives locales, inclusives et ambitieuses, au plus près des réalités de terrain. L'UNSA Éducation partenaire historique du réseau est à ses côtés.
Publié le 25 mai 2026
A l'échelle mondiale, les défis éducatifs peuvent sembler les mêmes, malgré les situations géopolitiques et les inégalités de développement. La pénurie d'enseignants, la concurrence de l'école privée, la faible attractivité des métiers de l'éducation concerne tous les continents. Le Comité Syndical Francophone de l'Education et de la Formation, dont l'UNSA Education assure la vice-présidence, se réunissait à Dakar la semaine dernière. La capitale du Sénégal est une véritable capitale éducative de la Francophonie puisqu'elle accueille le secrétariat général de la CONFEMEN, la réunion des ministres de l'éducation de la francophonie. Retour sur les enjeux et les décisions prises pendant cette rencontre.
Publié le 11 mai 2026
Le 17 mai est la Journée internationale contre l'homophobie, la transphobie et la biphobie (IDAHOBIT). Cette journée rassemble les revendications mondiales des diversités sexuelles et de genre, de lutte contre les discriminations et l’accès à de nouveaux droits. Notre fédération réaffirme à cette occasion son engagement pour l'égalité des droits.
Publié le 11 mai 2026
La journée mondiale des personnels de soutien à l'éducation (PSE) est l'occasion pour les syndicats de l’éducation, à l'échelle internationale, de célébrer, remercier et se mobiliser en faveur des Personnels de soutien. Une journée mondiale a été créée en 2018 lorsque la première conférence mondiale de l'Internationale de l'éducation, dont fait partie l'UNSA Education, a été dédiée aux PSE pour reconnaître et célébrer une journée mondiale de solidarité le 16 mai.
Publié le 29 avril 2026
Le Conseil scientifique de l’éducation nationale (CSEN) a publié, suite de la conférence internationale du 25 mars 2026 intitulée "Quels usages de l’IA en éducation ?", une série de recommandations visant à encadrer l’intégration de l’intelligence artificielle dans le système éducatif.
Publié le 22 avril 2026
Philippe Baptiste, ministre de l’enseignement supérieur et de la recherche, a annoncé le 21 avril vouloir faire appliquer les droits d’inscription différenciés pour les étudiants extracommunautaires, instaurés en 2019. Les étudiants extra-communautaires devront donc payer 16 fois plus que les autres étudiants : près de 2900 euros l’année pour une licence, et près de 4000 euros pour une année de master, en 2025/2026. L’UNSA Éducation dénonce cette mesure qui tourne le dos à l’ambition universitaire, et notamment francophone, de la France.
Publié le 22 avril 2026
Le Centre national d’études du système scolaire (Cnesco), placé sous l’égide du Cnam, vient de rendre public les comptes-rendus de sa 9e conférence nationale dédiée au métier d’enseignant (octobre et novembre 2025). Parce que le métier d’éduquer ne peut se résumer au seul travail de l’enseignant et qu’il fait appel à des équipes pluriprofessionnelles, le Cnesco met en exergue 10 grandes recommandations qui confirment l’intérêt et la nécessité d’agir sur le travail collaboratif entre pairs, le dialogue avec les familles et la formation.
Publié le 16 avril 2026
Le 17 mars 2026, le Comité Social d’Administration du ministère de l’Éducation nationale a constitué une étape décisive pour la présentation du Plan national d’action handicap et inclusion professionnelle 2026-2031. Ce plan fixe la feuille de route pluriannuelle pour la politique handicap à déployer au sein des trois périmètres ministériels de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la recherche et de la Jeunesse et des Sports, et vise à répondre à la première cause de discrimination en France. L’UNSA Éducation a validé cette version du plan considérablement amendé dans un esprit constructif, tout en conservant une réserve sur cette version encore perfectible. Cet engagement s’appuie sur une volonté d’avancer, de reconnaître les victoires obtenues et de poursuivre les combats pour l’ensemble des personnels, alors que 85 % des handicaps surviennent à l’âge adulte.
Publié le 14 avril 2026
Le CSA (comité social d'administration) ministériel s'est réuni le 14 avril 2026 pour étudier les textes régissant les élections professionnelles de décembre 2026, notamment le projet d'arrêté relatif aux modalités d’organisation du vote électronique et de la circulaire relative aux élections professionnelles. L’UNSA Éducation a, au préalable, salué le retour de Cécile Kohler et Jacques Paris le 8 avril après 3 ans et demi d’enfer lors de leur détention. L’UNSA Éducation a également salué le travail des services, en particulier dans l’organisation des groupes de travail préparatoires consacrés aux élections professionnelles. Notre fédération a enfin rappelé l'importance de la démocratie sociale et a affirmé que le dialogue social constitue le cadre exclusif dans lequel doivent se traiter les discussions et les désaccords. C’est précisément ce qui permet d’éviter les blocages, les crispations durables et, in fine, toutes les formes de débordement qui fragilisent à la fois les institutions et les personnels.
