Publié le 16 avril 2026
Le 17 mars 2026, le Comité Social d’Administration du ministère de l’Éducation nationale a constitué une étape décisive pour la présentation du Plan national d’action handicap et inclusion professionnelle 2026-2031. Ce plan fixe la feuille de route pluriannuelle pour la politique handicap à déployer au sein des trois périmètres ministériels de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la recherche et de la Jeunesse et des Sports, et vise à répondre à la première cause de discrimination en France. L’UNSA Éducation a validé cette version du plan considérablement amendé dans un esprit constructif, tout en conservant une réserve sur cette version encore perfectible. Cet engagement s’appuie sur une volonté d’avancer, de reconnaître les victoires obtenues et de poursuivre les combats pour l’ensemble des personnels, alors que 85 % des handicaps surviennent à l’âge adulte.
Publié le 14 avril 2026
Le CSA (comité social d'administration) ministériel s'est réuni le 14 avril 2026 pour étudier les textes régissant les élections professionnelles de décembre 2026, notamment le projet d'arrêté relatif aux modalités d’organisation du vote électronique et de la circulaire relative aux élections professionnelles. L’UNSA Éducation a, au préalable, salué le retour de Cécile Kohler et Jacques Paris le 8 avril après 3 ans et demi d’enfer lors de leur détention. L’UNSA Éducation a également salué le travail des services, en particulier dans l’organisation des groupes de travail préparatoires consacrés aux élections professionnelles. Notre fédération a enfin rappelé l'importance de la démocratie sociale et a affirmé que le dialogue social constitue le cadre exclusif dans lequel doivent se traiter les discussions et les désaccords. C’est précisément ce qui permet d’éviter les blocages, les crispations durables et, in fine, toutes les formes de débordement qui fragilisent à la fois les institutions et les personnels.
Publié le 12 avril 2026
Kateryna Maliuta Osaulova est secrétaire internationale du syndicat des travailleurs de l’éducation et de la science (TUESWU), la plus importante organisation syndicale de l’éducation en Ukraine. Présente à la conférence annuelle du syndicat des enseignants britanniques, le NASUWT, où nos deux organisations étaient invitées, elle a accepté de répondre aux questions de l’UNSA Education. Elle revient sur la situation éducative ukrainienne et sur les problèmes auxquels les personnels éducatifs doivent faire face.
Publié le 10 avril 2026
Saed Erziqat est secrétaire général du syndicat des enseignants palestiniens, le GUPT (General Union of Palestinian Teachers) depuis 2016. Enseignant, directeur d’école, il a accepté de répondre aux questions de l’UNSA Education à l’occasion du congrès du syndicat des enseignants britanniques, le NASUWT, où nos deux organisations étaient invitées. Il revient sur la situation éducative palestinienne et des problèmes auxquels les personnels éducatifs doivent faire face.
Publié le 20 mars 2026
Créé en 1987, le Comité Syndical Francophone de l'Education et de la Formation regroupe des organisations syndicales de l’éducation de l’ensemble de l’espace francophone et agit pour promouvoir une francophonie syndicale engagée pour l’éducation publique, la justice sociale et la démocratie. Le communiqué de presse du 20 mars revient sur les enjeux éducatifs de la journée mondiale de la francophonie. L'UNSA Education assure la vice-présidence du CSFEF.
Publié le 17 mars 2026
Le CSA (comité social d'administration) ministériel de l’Éducation nationale s'est réuni ce jour pour étudier le Plan national d’action handicap et inclusion professionnelle 2026-2031 ; l'état d'avancement des actions inscrites au plan national d’action pour l’égalité professionnelle entre les femmes et les hommes (PNA) 2025-2027 des MEN-MSJVA et enfin les répartitions femmes/hommes pour les différents scrutins des élections professionnelles de 2026.
L'UNSA Éducation a rappelé dans un premier temps le contexte international et la montée constante des forces réactionnaires avant d'aborder la concertation ministérielle sur les perspectives à moyen et long termes du système éducatif.
Enfin, notre fédération a porté ses revendications sur le handicap, l'inclusion et l'égalité professionnelles femmes/hommes dans le cadre de la présentation du plan "handicap" et de l'état d’avancement du PNA.
Publié le 2 mars 2026
Une nouvelle fois, la guerre embrase le Moyen-Orient. Avec son lot de destructions, de morts et de blessés, de population civile meurtrie et d’enfants privés d’école. L’UNSA Éducation et ses syndicats apportent tout leur soutien et leur solidarité aux personnels affectés dans l’enseignement français à l’étranger, dans des pays concernés par les attaques et par les mesures de représailles qui ont touché les pays environnants.
Publié le 2 mars 2026
Sur tous les terrains, l’UNSA Education s’engage pour obtenir des avancées concrètes pour l’égalité entre les femmes et les hommes. Dans la concertation sur les plans d’égalité professionnelle, nous nous battons pour que la santé des femmes au travail soit prise en compte et pour que les inégalités de rémunération et de carrière continuent à se réduire. Dans le débat éducatif, nous avons défendu la mise en œuvre d’une éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle qui soit ambitieuse et progressiste dans ses objectifs. De même pour toutes les initiatives pour réduire les biais de genre dans l’orientation et la réussite éducative.
Publié le 16 février 2026
Comment se sentent les travailleurs et travailleuses de l’éducation dans le monde ? Quelles sont leurs véritables conditions de travail, leurs défis quotidiens et leur état de santé ? L'UNSA Education vous propose de participer à une grande enquête internationale sur le bien-être des professions éducatives. I-BEST (International Barometer of Education Staff) évalue les facteurs de santé et de bien-être au travail des personnels de l'éducation sur tous les continents. Il s'agit de la 3ème édition de cette enquête menée par la Fondation MGEN et l'Internationale de l'Education (après 2021 et 2023).
Publié le 4 février 2026
L’inscription facultative des élèves dans des classes Défense ou dans des parcours lycéens bénéficiant d’un partenariat avec les corps des armées ne doit tromper personne. L’objectif est et doit demeurer exclusivement pédagogique : avec pour enjeu la sensibilisation à la citoyenneté et l’ouverture au monde professionnel, les armées ayant recours à des dizaines de métiers non proprement « militaires ».
Publié le 22 janvier 2026
Depuis de longs mois, l’UNSA Éducation est pleinement mobilisée pour défendre Réseau Canopé, ses missions de service public et ses personnels, injustement fragilisés par des restrictions budgétaires répétées malgré une transformation réussie de l’opérateur.
Publié le 15 janvier 2026
La résilience est la capacité d’une personne ou d’une société à résister ou à s’adapter à une épreuve brutale et à en tirer parti pour se renforcer. L’école étant le reflet de la société, les maux de celles-ci s’y retrouvent. Aussi, en période de contexte global difficile (tensions politiques, réchauffement climatique, renforcement des inégalités), l’enfant arrive, plus qu’à l’habitude, avec son sac d’émotions dans l’établissement. Cela doit être pris en compte par les structures et les personnels. Les compétences socio-émotionnelles et leur apprentissage sont encore plus importants qu’en situation apaisée.
