La gouvernance des politiques éducatives en étude au CNESCO

Après ces mises en perspective,  onze ateliers participatifs en présentiel ont été organisés autour de questionnement sur la formation des acteurs, l’accompagnement des personnels, la collaboration, les expérimentations et la recherche.

Les participants ont débattu sur la place de la recherche dans les processus d’évaluation des dispositifs et de l’articulation avec les acteurs de terrain ainsi que de l’importance de l’indépendance des équipes de chercheurs. Les groupes de travail sur la formation des cadres et des enseignants ont mis en lumière la place primordiale de celle-ci dans une mise en oeuvre réussie de toute politique éducative.

La présence de différents corps de métiers de l’éducation et de la recherche a permis des échanges nourris qui aboutiront à des préconisations qui devraient être publiées en février 2022.

Ces rencontres ont montré que la coopération internationale pour faire évoluer les pratiques professionnelles éducatives est vecteur d’innovation.

Pour plus d’information: le site du CNESCO