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Articles nationaux
Agir avec vous

Agir au Proche-Orient par l’Éducation

Les massacres et les prises d’otages perpétrés par l’organisation terroriste Hamas le 7 octobre 23 ont été le point de départ d’une escalade dont le Proche-Orient n’arrive pas à sortir. Régulièrement hors des conventions du droit des conflits armés et du droit humain international, l’armée israélienne, en réponse aux horreurs du 7 octobre, a attaqué sans discernement la bande de Gaza. On y dénombre désormais avec effroi plus de 33 000 morts et 77 000 blessés [1] . Ces victimes sont très majoritairement des civils.

Fin des groupes Attal au collège : et après ?

L’annulation par le conseil d’Etat des groupes en français et mathématiques est une victoire de l’UNSA Éducation, car nous sommes farouchement opposés à ce dispositif de tri des élèves. Il n’en reste pas moins que le statu quo est à exclure car les inégalités scolaires sont liées, en France plus qu’ailleurs, aux origines sociales.

10 ans après, nous sommes Charlie.

Le 7 janvier 2015, la France est plongée dans la sidération après l'attentat islamiste contre Charlie Hebdo et la prise d’otage sanglante dans un Hyper Cacher. Ce déferlement de violence des frères Kouachi a marqué durablement notre République en s’attaquant à la liberté d’expression, principe fondateur de notre démocratie. Cette onde de choc avait eu un retentissement mondial et avait vu naître un élan de solidarité et d’unité extrêmement puissant. La France, touchée au cœur mais toujours debout. Le slogan "Je suis Charlie" est devenu un symbole de résistance et de défense des principes et valeurs de la République. Qu'en est-il 10 ans après ?
En lien avec l'actualité

Ukraine : Ce que vivent les personnels éducatifs sur le terrain

Georgiy Trukhanov, président du syndicat ukrainien de l'éducation TUESWU, a répondu aux questions de l'UNSA éducation concernant la situation éducative du pays. Quels sont les besoins des enseignantes et des enseignants? Comment se portent les élèves? Quelles sont les revendications du TUESWU pour l'école ukrainienne et comment faire du syndicalisme en temps de guerre? Une interview passionnante pour un conflit qui se déroule aux portes de l'Europe. L'UNSA éducation s'est engagé à plusieurs reprises dans des actions de soutien envers nos collègues ukrainiens.
Analyses et décryptages

L’intelligence artificielle, notre nouvelle collègue ?

C’est la question que pose notre partenaire, le syndicat bavarois BLLV, dans son magazine. L’occasion de revenir sur l’implication majeure que pourraient avoir les avancées fulgurantes des différentes formes d’intelligence artificielle sur nos métiers éducatifs dans les mois et les années à venir.
En lien avec l'actualité

Solidarité à la communauté éducative de Mayotte

Un cyclone a dévasté Mayotte, la situation sanitaire et sociale pourrait devenir très difficile, les écoles et les établissements scolaires ont été dévastés. Un mouvement de solidarité s'organise en France pour l'aide d'urgence, mais aussi dans le monde où les organisations internationales de l'éducation affichent leur solidarité envers la communauté éducative de Mayotte.
Communiqué

Mayotte : Solidarité pour un territoire meurtri

Le département de Mayotte vient d’être frappé, ce samedi, par un cyclone d’intensité exceptionnelle, qui a atteint le 101ème département de France avec des vents atteignant plus de 220 km/h. Ce cyclone a eu des conséquences dévastatrices dans un département où un tiers de l’habitat est informel, largement constitué de cases insalubres où le toit est une plaque de tôle. L'UNSA éducation publie un communiqué de presse pour demander la mobilisation des pouvoirs publics et affirme sa solidarité envers la communauté éducative et la population mahoraise.
Agir avec vous

Loire-Atlantique : le 44 promeut la mixité sociale

Inspirée par l’initiative de Haute-Garonne ayant débuté en 2017 concernant des collèges toulousains, la Loire-Atlantique franchit le pas à son tour avec la même ambition : s’engager pour la mixité sociale. L'UNSA Éducation qui promeut la mixité sociale avec force ne peut que se tenir aux côtés de celles et ceux qui la font vivre sur le terrain.
Analyses et décryptages

Comment une agriculture durable peut résoudre la crise des campagnes.

La colère des agriculteurs est la conséquence de plus de 150 ans de mise en œuvre d’un système économique et productif de type industriel inspiré du 19ème siècle. Pour autant des solutions existent et devraient être développées parce qu’elles font leurs preuves en démontrant que d’autres agricultures sont possibles, humaines et respectueuses de l’environnement tout en étant économiquement viables.