Publié le 14 avril 2023
Les évaluations standardisées sont devenues l’alpha et l’omega des politiques éducatives depuis 2017. Jean-Michel Blanquer en avait déjà fait sa marque de fabrique lors de son passage à la DGESCO et au cabinet du ministre pendant le mandat de Nicolas Sarkozy. Pap Ndiaye, dès son arrivée au ministère en 2022, a annoncé leur extension à de nouveaux niveaux scolaires. A l’échelle internationale, les tests standardisés sont au coeur des propositions de théoriciens libéraux qui en font un outil majeur d’évaluation et d’amélioration des résultats des élèves. Cet outil, pourtant, est décrié dans de nombreux pays, pour avoir un impact négatif sur l’École : retrécissement des contenus éducatifs, pression accrue sur les personnels sont notamment évoquées parmi les principales critiques.
Publié le 14 avril 2023
La population enseignante, représentant près de 890000 personnes en France, est concernée par une prévalence très élevée des troubles de la voix, comparée à d’autres professions. Plus d’un·e enseignant·e sur deux est touché·e. Les manifestations de ces dysphonies peuvent être diverses : simple gêne, graves lésions (œdème, polype, nodule), perte de puissance, difficulté à moduler sa voix, épisodes d’aphonie récurrents. Ces troubles peuvent avoir un impact négatif majeur sur l’individu, la société et l’enseignement.
Publié le 14 avril 2023
Le Sénat a adopté cette semaine la proposition de loi proposée par les Républicains. Cette loi intitulée « Pour l’école de la liberté, de l’égalité des chances et de la laïcité » reprend toutes les idées anciennes de la droite sur l’école dans une logique d’augmentation de la concurrence entre établissements et de transformation radicale de la formation des enseignantes et enseignants. L’UNSA Éducation s’alarme de ce coup de barre à droite qui accentuerait les inégalités et les fractures sociales dans notre pays.
Publié le 14 avril 2023
L’UNSA Éducation relaie le Rapport 2022/2023, parution annuelle d’Amnesty International qui dresse un sombre bilan de l’année précédente, tout en pointant des éléments encourageants. Notre Fédération a un partenariat avec Amnesty International qui se bat pour faire respecter l’ensemble des droits inscrits dans la Déclaration universelle des droits de l’homme de 1948. Depuis plus de 50 ans, Amnesty International regroupe des personnes qui s’engagent pour un monde où chacun et chacune peut se prévaloir de ses droits. Cela représente plus de 10 millions de militants et militantes dans le monde. Ainsi, à travers ses actions, cette organisation s’efforce d’établir un lien entre les victimes de violations de droits humains et des personnes qui, partout dans le monde, s'unissent pour défendre solidairement la justice et la liberté.
Quels sont les éléments forts selon Amnesty International pour l’année écoulée ? L’UNSA Éducation fait le point.
Publié le 13 avril 2023
Le Conseil économique, social et environnemental (CESE) appelle clairement à une légalisation encadrée de « la production, de la distribution et de l’usage dit “récréatif” du cannabis».
Après une étude de la situation et l'audition de plusieurs expert.es (médecins, chercheur. euses, économistes, politiques, juristes, sociologues, etc.), il a donc adopté le 24 janvier 2023 un avis intitulé « Cannabis : sortir du statu quo, vers une légalisation encadrée »
Il se montre ainsi en opposition avec le gouvernement. Le garde des Sceaux a déclaré récement: «Je fais un lien direct entre les trafiquants et les consommateurs. Le confort festif, ça donne des règlements de compte. Tous ceux qui consomment le petit pétard le samedi soir devraient s'en souvenir».
L’UNSA-Éducation vous résume la position très argumentée du CESE sur ce sujet sensible.
Publié le 12 avril 2023
L’intersyndicale "Éducation nationale" a écrit à la première ministre et au ministre de l’Éducation nationale dans le contexte des discussions sur la revalorisation des personnels enseignants, CPE, PsyEN, pour leur demander de prendre la mesure de la situation et de se saisir des "enjeux importants qui conditionnent l’avenir de notre Pays au travers des personnels de l’éducation et de prendre les mesures à la hauteur."
Publié le 12 avril 2023
Des mots même des rapporteurs du comité, Parcoursup doit remplir le rôle que lui attribue la loi avec efficacité, transparence et équité. Si la plateforme et le processus associé se sont grandement améliorés depuis leur création, il reste encore du chemin à parcourir pour que les usagers et la société aient pleinement confiance. L’UNSA Éducation décrypte pour vous le 5e rapport du comité éthique annuel au Parlement.
Publié le 12 avril 2023
Cette année, c'était la 11ème édition du baromètre des métiers de l'éducation, de la recherche et de la culture, lancé par l'UNSA Éducation en 2013. Chaque année, il interroge les personnels sur leurs conditions de travail, leur ressenti dans leur métier et sur des questions d'actualité qui changent tous les ans.
Publié le 7 avril 2023
L’Acte 2 de l’école inclusive est très attendu et la conférence nationale du handicap prévue au printemps 2023 doit en fixer les objectifs. Il nécessitera des moyens financiers et humains importants et devra impérativement apporter des réponses concrètes. L’UNSA Éducation a élaboré son diagnostic en regards croisés des personnels qu’elle représente. En découle des propositions et des modalités d’actions pour le faire connaître.
Publié le 3 avril 2023
L'UNSA Éducation demande au ministre Ndiaye de prendre conscience des conditions de travail des personnels.
Publié le 31 mars 2023
La loi Orientation et réussite des étudiants a introduit, en plus de la plateforme Parcoursup, la possibilité pour les universités d’offrir à certains candidats des parcours aménagés en licence. Ainsi, lors de la phase d’évaluation des dossiers de candidatures issus de Parcoursup, les commissions d’évaluation des vœux dans les universités peuvent, si elles estiment que la ou le candidat ne dispose pas des prérequis nécessaires pour suivre au mieux la formation qu’il souhaite, offrir un aménagement de cursus.
Publié le 31 mars 2023
Un documentaire de 26 minutes, particulièrement utile pour l’éducation aux médias et à l’information, qui est aujourd’hui un élément déterminant de l’éducation permanente à la citoyenneté. Il permet de prendre conscience de la situation mais aussi d'ouvrir le débat et d’expliquer les mécanismes qui nous font parfois adhérer à des théories qui peuvent faire sourire certains mais qui, pour la société, sont une réelle menace.
