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Le rapport 2015 de l'Observatoire national de la sécurité et de l'accessibilité contient, notamment, une nouvelle présentation et l'actualisation du contenu des fiches prévention qui avaient été publiées en 2003 dans le classeur "Clés de la sécurité".

« La République a besoin d’une école laïque, où des élèves de toute race, de toute religion, de toute origine recevront le même enseignement respectueux de leur personne, et où se bâtira, ainsi, l’avenir d’une nation fraternelle, apte à prendre toute sa place dans une Europe solidaire. »

Lundi 2 et mardi 3 mai auront lieu les « journées de la Refondation de l’École de la République », occasion de faire un premier bilan des réformes engagées depuis 2012. L’UNSA Éducation participera activement à ces deux jours d’échanges et de débats. Nous redirons que la démarche entreprise doit être celle de la démocratisation de l’École, et nous porterons nos revendications pour la suite.

Réuni le 18 avril, le CNESER a pu débattre du décret présentant la liste des masters sélectifs établie par le Ministère. Parmi les 27 voix contre, 19 pour et les 29 abstentions, celles de l’UNSA ont soutenu ce décret afin de sécuriser juridiquement la rentrée prochaine.

La mise en oeuvre du nouveau régime indemnitaire (RIFSEEP) pose soucis dans l'enseignement supérieur pour les ITRF et les ITA. L'UNSA Éducation et le Sgen-CFDT écrivent au directeur de cabinet du Ministre.

Voici une enquête statistique de la DGAFP de février 2016 portant sur les effectifs qui sont « en mobilité » dans la Fonction publique d’Etat au 31 décembre 2014. Les perspectives sont faibles…

Appartenant à l’ensemble de ceux qu’on se complait souvent à définir par la négative comme des « non-enseignants », les personnels administratifs, quel que soit leur lieu d’exercice, participent à la réussite de l’action éducatrice. La ministre de l’Éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche a d’ailleurs eu l’occasion de le rappeler récemment.