Montpellier, l’UNSA Education interpelle la rectrice.
Publié le 11 novembre 2020
L’Unsa Education dénonce :
– Le manque de personnel
– Le manque de matériel
– Le manque de respect et de considération envers les personnels
L’Unsa Education demande :
–Le recrutement de personnel, à partir de listes complémentaires : enseignants, vie scolaire, administratifs, assistants sociaux, infirmiers et médecins, … pour pallier aux carences mises en exergue par la crise sanitaire, afin d’assurer les remplacements des personnels malades du Covid-19 ou personne vulnérable, de permettre le dédoublement des effectifs à tous les niveaux d’enseignement afin de garantir une sécurité maximum pour l’accueil des élèves, Lire Crise sanitaire : il faut recruter
–L’équipement en outils et matériels de travail pour chaque agent (équipement informatique, téléphone professionnel, …) fourni par l’employeur, pour tous les agents en télétravail, les emplois itinérants et la nécessité de service, Lire Crise sanitaire, travail à distance, télétravail
–Un réel soutien aux personnels face aux pressions d’usagers en lien avec la crise sanitaire et pour toutes les remises en question de l’exercice du métier, affichée et portée à la connaissance du grand public, Lire Pour des consignes claires et Application du protocole
–Le respect des obligations de l’employeur de fournir le matériel de travail et notamment les EIP en quantité suffisante et en qualité liée au poste et/ou aux nécessités du poste et de l’employé.
En bref, les personnels de l’éducation nationale ne sont pas des salariés à part ; ils ont droit aux mêmes garanties de sécurité et qualité des conditions de travail que tous les salariés de France.
Tous les personnels de l’éducation nationales sont fiers de leurs missions de service public et souhaitent continuer à les exercer en toute sécurité pour eux -mêmes et surtout pour les élèves qui leur sont confiés par les familles. Pour cela, ils ont besoin d’être écoutés et attendus pour leur expertise, équipés du matériel indispensable à leur métier, accompagnés, rassurés et soutenus par leur employeur.
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– Le manque de respect et de considération envers les personnels
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–Le recrutement de personnel, à partir de listes complémentaires : enseignants, vie scolaire, administratifs, assistants sociaux, infirmiers et médecins, … pour pallier aux carences mises en exergue par la crise sanitaire, afin d’assurer les remplacements des personnels malades du Covid-19 ou personne vulnérable, de permettre le dédoublement des effectifs à tous les niveaux d’enseignement afin de garantir une sécurité maximum pour l’accueil des élèves, Lire Crise sanitaire : il faut recruter
–L’équipement en outils et matériels de travail pour chaque agent (équipement informatique, téléphone professionnel, …) fourni par l’employeur, pour tous les agents en télétravail, les emplois itinérants et la nécessité de service, Lire Crise sanitaire, travail à distance, télétravail
–Un réel soutien aux personnels face aux pressions d’usagers en lien avec la crise sanitaire et pour toutes les remises en question de l’exercice du métier, affichée et portée à la connaissance du grand public, Lire Pour des consignes claires et Application du protocole
–Le respect des obligations de l’employeur de fournir le matériel de travail et notamment les EIP en quantité suffisante et en qualité liée au poste et/ou aux nécessités du poste et de l’employé.
En bref, les personnels de l’éducation nationale ne sont pas des salariés à part ; ils ont droit aux mêmes garanties de sécurité et qualité des conditions de travail que tous les salariés de France.
Tous les personnels de l’éducation nationales sont fiers de leurs missions de service public et souhaitent continuer à les exercer en toute sécurité pour eux -mêmes et surtout pour les élèves qui leur sont confiés par les familles. Pour cela, ils ont besoin d’être écoutés et attendus pour leur expertise, équipés du matériel indispensable à leur métier, accompagnés, rassurés et soutenus par leur employeur.
