Projets Erasmus : un levier pour notre ambition européenne et internationale

L’UNSA Education a basé son projet d’accréditation 2024/2027 sur 3 défis essentiels que relève notre société : la transition écologique, la mutation numérique et le bouleversement démocratique. Les actions engagées face à ces 3 défis sont menées en cohérence avec deux enjeux, d’une part notre ambition européenne et d’autre part notre engagement pour l’amélioration des systèmes éducatifs et pour le renforcement de l’école publique.

Retrouvez notre accréditation ici.

C’est pourquoi, chaque année, nous menons un ou plusieurs projets, grâce au financement de l’Union Européenne. Ils nous permettent d’aller étudier un de ces enjeux dans un pays européen. Un processus de sélection implique nos 23 syndicats pour recruter 8 à 10 participants, selon les années, appartenant à des catégories de personnels affectés dans l’enseignement scolaire. Un comité de suivi, impliquant nos syndicats, définit des critères de sélection (responsabilité syndicale, diversité des métiers, parité femmes hommes, inclusion). Le projet implique ensuite nos partenaires étrangers pour préparer avec eux une visite d’études, des observations sur le terrain, des rencontres avec des acteurs politiques et sociaux, et un travail d’échange militant.

Point sur les projets Erasmus déjà menés

En 2024/2025, nous avons travaillé avec le syndicat BLLV VBE de Bavière sur l’impact de la mutation numérique pour nos métiers, avec notamment une visite d’études à Munich en février 2025. Un compte-rendu ici.

En 2025/2026, nous avons mené d’un projet : d’une part à Porto et à Bordeaux, auprès de nos partenaires portugais de la FNE, sur la transition écologique dans nos métiers, en janvier 2026. Et d’autre part, à Madrid, avec nos partenaires espagnols de l’UGT, pour étudier l’éducation au vivre-ensemble.

En 2026/2027, nous travaillons sur la préparation de deux projets, pour aller étudier l’éducation au politique à Ingolstadt, en Allemagne, de nouveau avec le BLLV VBE, et à Madrid, en Espagne, pour continuer notre partenariat avec l’UGT, cette fois-ci sur les choix politiques pour l’éducation.

Dans le cadre de ces projets, nous multiplions les échanges de vue sur les politiques éducatives qui nous permettent, avec le regard des différentes catégories de personnels que nous représentons, enseignants, personnels d’encadrement, personnels administratifs, personnels santé sociaux, de faire essaimer en France les initiatives d’autres pays européens, de contribuer à la transition de nos systèmes éducatifs et plus largement d’enrichir notre action syndicale.