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Articles nationaux
Nos dossiers

La laïcité et les jeunes : 4 questions à Philippe Portier

Les jeunes sont-ils attachés à la laïcité ? Quel rapport entretient la jeune génération avec ce principe ? Comment cette perception a-t-elle évolué en 30 ans? Une interview menée par Mohamed Attia, président de la commission laïcité de l’UNSA Education, pour notre magazine Educ'mag qui consacre aux 120 ans de la loi de 1905 son dossier trimestriel.

Changez de cap, une exigence, une urgence Mr le Ministre

Face à la détresse grandissante des personnels de l’Éducation nationale, l’UNSA Éducation interpelle fermement le ministre au CSA ministériel de l'éducation nationale le 4 novembre 2025 : perte de sens, manque de moyens, dévalorisation et décisions politiques opportunistes plongent toute la communauté éducative dans la lassitude et la colère. À l’heure où l’école de la République vacille, l’UNSA Éducation exige un véritable changement de cap, des mesures concrètes et des moyens pour redonner confiance et dignité à celles et ceux qui font vivre l’École au quotidien. Découvrons pourquoi l’heure n’est plus aux discours, mais à l’action notamment en termes de revalorisation des rémunérations.
Analyses et décryptagesEn lien avec l'actualité

Moral des enseignants : la France à la traîne de l’OCDE

TALIS (Teaching and learning international survey) est la plus grande enquête internationale conduite à ce jour sur les pratiques professionnelles, et permettant de mesurer les conditions d’exercice des enseignants des pays de l'OCDE. En 2024, 280 000 enseignants d’écoles élémentaires et de collèges ainsi que des chefs d’établissements ont ainsi été interrogés dans 55 systèmes éducatifs et 17000 écoles. En quoi la France se démarque-t-elle des autres pays ? A-t-on vraiment une place à part au sein des pays de l’OCDE ? Analyse et décryptage.

Idées d’extrême-droite, histoire d’une normalisation

Qui n’est pas né·e au XXème siècle peut facilement ignorer que le Rassemblement national s’est structuré autour d’idéologies ultra-conservatrices et populistes, fondées sur la xénophobie, le nationalisme et le rejet du progrès.Et pour cause, depuis presque 20 ans le premier parti d’extrême droite en France se défend de toute idéologie raciste, antisémite ou xénophobe. Dans le même temps, ses thématiques et obsessions ont envahi l’espace médiatique et politique : c’est la « banalisation » ou « normalisation » des idées d’extrême-droite, qui a considérablement aidé à la placer au plus haut dans les votes, et intentions de vote des Français.e.s aux élections présidentielles.
Analyses et décryptages

La Fonction Publique des spécificités qui impactent la santé mentale ?

Les impacts sur la santé mentale au travail a des causes qu’on retrouve tant dans le public que dans le privé : soucis d’autonomie, de marge de manœuvre, de collectif de travail. Cependant, travailler dans le service public comporte une particularité essentielle : les personnels sont animés par une motivation spécifique, celle d’avoir le sens du service public ». Une singularité qui impacte tous les métiers de nos ministère de l’ Éducation. Cependant. Ce sens du service public peut aussi peser sur la santé mentale des agents. Explication.
En lien avec l'actualité

Laïcité : socle républicain ou arme politique ?

Les récentes déclarations du secrétaire général de l'enseignement catholique viennent nous rappeler, s'il en était besoin, que la laïcité reste au cœur du débat public. Les différentes polémiques sur le port du voile, les tenues scolaires, les fêtes religieuses ou la place de la religion dans l'enseignement ont au moins le mérite de nous permettre de redéfinir et d'affirmer ce principe fondamental de la République. Toutefois, dans une société toujours plus diverse, influencée par d'autres courants culturels, la laïcité fait l’objet de multiples interprétations voire d'une remise en cause. La division du mouvement laïque fait même parfois perdre de vue l'objectif originel de la laïcisation de la société en général, et de l'école en particulier. Comment comprendre l’évolution d’un principe né pour garantir la liberté de conscience, mais parfois utilisé aujourd’hui comme un outil de division ?

Quand la prière s’invite en classe : une remise en cause du principe de laïcité

Les récentes déclarations de Guillaume Prévost, secrétaire général de l’enseignement catholique (SGEC), ont ému tous les défenseurs de l’école publique laïque et, au-delà, une grande partie des citoyens. Après avoir soutenu que le nouveau programme EVAR(S) devait s’inscrire dans une « vision chrétienne », il affirme désormais que la prière pourrait légitimement trouver sa place dans les salles de classe de notre pays. Ce n'est, ni plus ni moins, qu'une remise en cause fondamentale d'un des principes fondateurs de l'école républicaine. Le CNAL a bien évidemment réagi en publiant un communiqué de presse dans la foulée de ces déclarations inadmissibles. L'UNSA Éducation, qui assure la présidence du CNAL cette année, entend bien dénoncer avec force cette nouvelle atteinte au principe de laïcité.
Nos dossiers

Santé mentale au travail, quand l’institution épuise ses agents

En 2025, la santé mentale a été déclarée grande cause nationale. Ce choix a mis en lumière un malaise collectif de plus en plus visible, y compris dans la fonction publique d’État. Ainsi, les agents de nos champs ministériels sont de plus en plus nombreux à exprimer leur mal-être. Burn-out, troubles anxieux, repli, absentéisme prolongé… les signaux d’alerte se multiplient. Mais cette souffrance n’est ni soudaine ni anecdotique : elle s’inscrit dans un processus de dégradation lente, nourri par des facteurs structurels. Ces derniers peuvent se ranger par famille : conditions de travail dégradées avec explosion des RPS ; le manque de confiance envers la hiérarchie, les politiques et enfin une rémunération et des perspectives de carrière démoralisantes.

Baromètre UNSA des métiers de l’éducation : Le problème, c’est le cap !

Tous nos métiers contribuent à accueillir les jeunes, à les éduquer, à leur transmettre connaissances et compétences, afin que les adultes de demain disposent du bagage nécessaire pour s’émanciper, individuellement comme collectivement. Alors comment reconnaître ces métiers qui constituent un maillon essentiel de notre société. C’était l’objet de la 13ème édition du baromètre des métiers, une enquête que l’UNSA Education a mené cette année, en mai, auprès de plus de 53 000 personnels des métiers de l’éducation et de la formation.

Du concret, pas des promesses : Ce que veulent nos collègues

Les résultats du baromètre des métiers de l’UNSA Education ont été dévoilés lors d’une conférence de presse, le mardi 16 septembre 2025, par la secrétaire générale de l’UNSA Education, Morgane Verviers. Ce baromètre, dont c’est la 13ème édition, ne se contente pas de mesurer le malaise des personnels de l’éducation, de l’enseignement supérieur, de la recherche, de la jeunesse, des sports, de l’enseignement agricole ou de la culture : il dit aussi ce que veulent nos collègues. Le podium de leurs attentes prioritaires est limpide.
Baromètre : enquête annuelleNos expressions

Baromètre UNSA Éducation 2025 : la réalité des personnels face aux discours

« L’école publique est le ciment de la démocratie. S’il se fissure, c’est toute la société qui se fragilise. » C’est par ces mots que l’UNSA Éducation a dévoilé les résultats de la 13ᵉ édition de son baromètre des métiers. Depuis plus de dix ans, ce baromètre est un outil unique d’observation : il donne la parole à celles et ceux qui font vivre l’éducation, la jeunesse, la recherche, la culture et le sport. Avec 53 209 réponses cette année, il permet de prendre du recul, de mesurer les tendances de fond et le bilan est sans appel.
En lien avec l'actualité

Colloque international : La démocratie à l’université – principes, pratiques et enjeux dans un monde globalisé

L’Université de Poitiers accueillera, les 9 et 10 octobre 2025, un colloque international pluridisciplinaire et plurilingue consacré à la démocratie à l’université. L’université est-elle encore un laboratoire vivant de démocratie ? À l’heure où la mondialisation bouscule les modes de gouvernance, ce colloque international et pluridisciplinaire invite chercheurs, enseignants, étudiants et acteurs institutionnels à croiser leurs regards. Deux jours de débats, d’analyses et de pratiques, sous le patronage du Centre Henri-Aigueperse et de Sup’ Recherche UNSA ( dans le cadre de l'agence d'objectifs de l'IRES) pour explorer le rôle de l’université dans la formation citoyenne, la gouvernance participative et la reconstruction démocratique, en France et ailleurs dans le monde.