Publié le 5 janvier 2026
La 18ème édition du baromètre sur la perception des discriminations dans l'emploi, réalisée par le Défenseur des droits (DDD) fait apparaître que plus de 9 personnes sur 10 considèrent qu’il existe des discriminations dans l’emploi. Celles-ci persistent et se manifestent à toutes les étapes du parcours professionnel. L’âge ou l’origine perçue restent les premiers motifs de discrimination lors de la recherche d’emploi, tandis que le déroulement de carrière expose particulièrement les femmes à des inégalités persistantes. D’autres facteurs, tels que le niveau de diplôme, l’orientation sexuelle ou le fait d’être perçu comme non blanc, augmentent également le risque d’être discriminé.
Face à cette situation, il est essentiel de rappeler que chaque discrimination est une atteinte à la dignité et aux droits fondamentaux. Cependant, le nombre de recours reste faible, souvent par crainte des représailles, de renoncement ou par méconnaissance des voies de recours. Votre syndicat UNSA est votre allié du quotidien pour vous soutenir et vous accompagner dans vos démarches. Dites STOP aux discriminations !
Publié le 3 janvier 2026
L'UNSA Education vous adresse ses meilleurs voeux pour cette année 2026. Que cette année permette de remettre l'éducation au centre du débat public, de sensibiliser l'opinion publique à l'urgente nécessité de revaloriser les personnels du service public et d'améliorer leurs conditions de travail dans nos métiers. L'UNSA Education, avec ses 23 syndicats de l'éducation, de l'enseignement supérieur, de la recherche, de jeunesse et sports et de la culture, est votre alliée du quotidien.
Publié le 4 décembre 2025
La confédération Jeunesse au plein air (JPA) qui regroupe 39 organisations et collectifs agissant pour la solidarité et la jeunesse, dont l'UNSA Éducation, vient d’adresser au Premier ministre, au Gouvernement et aux parlementaires une lettre ouverte déplorant les deux projets de loi de finances de l’État et du financement de la sécurité sociale. Et de lancer une grande pétition nationale pour mobiliser largement les citoyens.
Publié le 3 décembre 2025
Les ministres de l’Éducation nationale successifs ont tous mis en exergue l’importance de la culture et la volonté de l’associer pleinement au projet éducatif de la Nation. Sauf que, à la question de savoir comment l’école pouvait faire cause commune avec elle, le sujet des moyens a montré de vraies limites politiques en matière d’éducation aux activités artistiques et culturelles (EAC).
Publié le 27 novembre 2025
L’UNSA Éducation a une nouvelle fois affirmé ce qui fait sa singularité : être la seule organisation syndicale à réunir, lors d’une même journée thématique, l’ensemble des métiers de l’éducation et de la formation. Du 17 au 21 novembre 2025, notre rendez-vous annuel, “RDVA” pour les afficionados, a permis à 2026 personnels venus de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Espace, de l’enseignement agricole, de la Culture ainsi que des champs Jeunesse et Sport de croiser leurs regards autour d’un même thème sur 52 villes de métropole et outre-mer : l’Intelligence Artificielle et ses impacts sur leur métier. Une vraie bouffée d’air collective !
Publié le 27 novembre 2025
Lors de son audition par la commission du Sénat chargée d’examiner la proposition de loi n°744 visant à « protéger les jeunes de l’exposition excessive et précoce aux écrans et des méfaits des réseaux sociaux » , l’UNSA-Éducation a exprimé un avis clair et argumenté.
Notre fédération partage pleinement l’objectif de protéger les enfants des risques des environnements numériques, mais considère que le texte, dans sa rédaction actuelle, repose sur une vision scientifiquement fragile et socialement réductrice de ces enjeux.
Publié le 26 novembre 2025
Le rapport de la Convention citoyenne sur les temps de l’enfant vient d’être remis. On comprend aisément pourquoi les médias retiennent d’abord les questions scolaires : l’école structure nos vies, celles des enfants, des familles et des territoires.
Publié le 13 novembre 2025
Lors de son audition par la commission des affaires culturelles de l’Assemblée nationale, le nouveau ministre de l’éducation nationale a évoqué cette statistique qui ne doit pas nous laisser indifférent. Est-ce le simple reflet des inégalités sociales et territoriales ? La preuve de l'inefficacité de l’éducation prioritaire ? Et que faire pour réduire cette fracture scolaire ? Analyse et décryptage.
Publié le 27 octobre 2025
La 18e journée du refus de l’échec scolaire de l’Association de la fondation étudiante pour la ville (Afev) a évoqué, au détour de ses débats, la question des jeunes femmes des milieux populaires ruraux. Le genre apparaît pour elles comme une difficulté supplémentaire à leur souhait de mobilité et d’émancipation. D’où une certaine forme d’autocensure à vouloir aller « vivre en ville ». C’est le troisième volet de notre dossier consacré aux jeunesses populaires.
Publié le 23 octobre 2025
De CNews à TikTok, de Marine Le Pen et ses chats aux influenceurs mascu, l’extrême-droite a profondément transformé sa communication et investit des canaux de diffusion très vastes. Derrière une façade policée, voire sympathique et amusante, se cache une offensive culturelle parfaitement huilée.L’extrême-droite a ainsi réussi à ancrer ses thématiques dans le débat public. Cette mutation médiatique, qui dépasse nos frontières,redéfinit et normalise un courant politique et idéologique pourtant toujours très extrémiste dans les faits.
Publié le 23 octobre 2025
La citoyenneté ça s’apprend, mais tout au long de la vie. Les jeunes ne sont donc pas des citoyen.nes en devenir, mais des citoyen.nes d’aujourd’hui. Celles et ceux qui les accompagnent étaient au cœur de la rencontre en terrain d’éducation de l’UNSA Éducation conduite par sa secrétaire générale Morgane Verviers dans les Hauts-de-France les 16 et 17 octobre 2025.
Publié le 14 octobre 2025
TALIS (Teaching and learning international survey) est la plus grande enquête internationale conduite à ce jour sur les pratiques professionnelles, et permettant de mesurer les conditions d’exercice des enseignants des pays de l'OCDE. En 2024, 280 000 enseignants d’écoles élémentaires et de collèges ainsi que des chefs d’établissements ont ainsi été interrogés dans 55 systèmes éducatifs et 17000 écoles. En quoi la France se démarque-t-elle des autres pays ? A-t-on vraiment une place à part au sein des pays de l’OCDE ? Analyse et décryptage.
