Réunion du Comité Technique Académique du 14 novembre 2017
Publié le 15 novembre 2017
Le premier Comité Technique Académique s’est réuni au Rectorat d’Orléans mardi 14 novembre après-midi.
Dès notre déclaration liminaire, l’UNSA Education a, une fois n’est pas coutume, demandé à Madame La Rectrice de relayer notre mécontentement face aux décisions gouvernementales concernant la fonction publique comme notre ministère de tutelle.
Les questions que nous avons posées ont obtenu une réponse dès le long échange qui a suivi :
–Les contrats aidés pour le handicap seront maintenus des solutions de compléments avec des moyens préfectoraux non cumulables normalement étant à l’étude pour maintenir les supports dans l’attente d’un renouvellement officiel et pour les pérenniser les situations humaines. Pour eux, comme pour les autres l’UNSA Education a réaffirmé sa position
–La mise en œuvre du RIFSEEP pour les ITRF dossier très complexe sera examiné lors de groupe de travail très rapidement,
–Le bilan du RIFFSEP est programmé pour le CTA de Janvier,
–Pour le dossier PPCR, le rectorat n’a pas davantage d’information que les annonces ministérielles ce qui est une source de difficulté évidente pour les services,
–Le rectorat souhaite que le prochain Comité Technique Académique se prononce sur des conditions d’attribution du CIA dans le cadre du RIFFSEP pour régulariser la question des « primes de fin d’année »
L’UNSA Education opposé au principe du RIFSSEP, mais force de proposition dans l’intérêt des personnels participera activement à ces prochains rendez-vous : n’hésitez pas à nous faire parvenir vos remarques que nous sommes prêt à synthétiser pour els relayer.
Parmi les autres sujets abordés préalablement à l’examen de l’ordre du jour :
–Un point sur les constats de situation du collège Jean Moulin de Chartres qui a fait l’objet de rencontre récente avec le Conseil Départemental et d’autres prévu en audience notamment avec le collectif auquel notre fédération participe. Nous soutenons et assurons notre soutient à Madame La Rectrice dans ces actions suivis et régulière dans ce dossier.
–Le plan étudiant auquel notre Fédération s’est abstenu nationalement en désirant observer la mise en œuvre : beaucoup de proposition étaient déjà en œuvre mais le texte les officialise et les conforte. Depuis quelques jour la mise en œuvre est lancée dans l’Acamédie après une réunion exceptionnelle des Chefs d’établissement auquel le syndicat SNPDEN a eu toute occasion de se prononcer. Notre fédération quand a elle a choisi de revenir sur ce sujet lors de la très prochaine réunion du Conseil Académique de l’Education Nationale, avec les représentant de la région et des universités, notamment à travers les difficultés de la situation de l’Université d’Orléans (voir les futures communications).
Pour le bilan de rentrée à l’ordre du jour, la présentation faite par les services du rectorat confirme les prévisions de l’an passé : la démographie baisse bien en entrée de préélémentaire et dans certains niveaux d’élémentaire, et dans une moindre mesure globalement en collège. Les effectifs augmentant toujours avec la même régularité en lycée et en accueil post bac. Des disparités selon les niveaux, le secteur géographique, le type d’établissement sont elles aussi confirmés.
L’Unsa Education a regretté que les prévisions n’aient pas été communiqué dans les documents préparatoires. La vérification à partir du diaporama de présentation transmis depuis confirme une reconduction des tendances constatés.
Certains ajustements sont encore néanmoins possible d’autant que certains écarts entre prévision et constats ont pu être mis en évidence
Dès notre déclaration liminaire, l’Unsa Education refusait que ces prévisions puisse avoir un quelconque impact sur les personnels, les créations de postes ayant a peine été suffisante pour absorber l’évolution démographique, sans baise significative du nombre d’élève par classe, un des paramètres des conditions de travail des personnels. Nous avons fermement rappelé l’oubli de certaines professions comme les administratifs dans les attributions de poste alors que leur charge de travail, combiné aux évolutions technique, a augmenté et s’est complexifié.
Pour le 1er degré la Liste Complémentaire a été épuisé et des recourt à des contractuels sont en cours sur les 75 autorisés. L’administration compte sur la mise en œuvre de son plan de politique de gestion des contractuels proposant une revalorisation que l’UNSA Education a approuvé l’an passé pour attirer des ressources se rapprochant des besoins aux moins dans les disciplines ou cela est possible.
L’Unsa Education a pointé du doigt l’organisation du mouvement 1er degré comme peu efficace pour résoudre nos difficultés, donnant en plus un vain espoir aux collèges. Celui du second degré, découvrant plus régulièrement l’académie en moyen titulaire au détriment de d’autres, …
Le rectorat a donc confirmé la situation de notre académie comme peu attractive, de nombreux postes enseignants vacants étant occupé par des stagiaires plus nombreux à la recherche d’un départ rapide et donc remplacé par d’autres. Les conséquences, sur le volet formation, la stabilité des équipes, le recours à des contractuels plus nombreux et précarisés par l’arrêt prochain des dispositifs Sauvadet pour l’accès facilité à une titularisation, à des faisant fonction abandonnant leur missions premièrepour les missions de cadres (IEN, Conseillers techniques,…) sont autant d’indicateurs confirmant la crainte exprimée par l’Unsa Education d’accroissement de la pénurie de ressources, impliquant la mise en oeuvre de solutions devant de plus en plus urgentes.
Dans ce domaine, comme dans tous les autres, avec toutes ses syndicats et à travers toutes les instances à laquelle elle participe ; l’UNSA Education insistera pour le suivi de ces dossiers et force de proposition pour l’évolution positive de notre système éducatif dans l’intérêt des personnels et de ces élèves.
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Dès notre déclaration liminaire, l’UNSA Education a, une fois n’est pas coutume, demandé à Madame La Rectrice de relayer notre mécontentement face aux décisions gouvernementales concernant la fonction publique comme notre ministère de tutelle.
Les questions que nous avons posées ont obtenu une réponse dès le long échange qui a suivi :
–Les contrats aidés pour le handicap seront maintenus des solutions de compléments avec des moyens préfectoraux non cumulables normalement étant à l’étude pour maintenir les supports dans l’attente d’un renouvellement officiel et pour les pérenniser les situations humaines. Pour eux, comme pour les autres l’UNSA Education a réaffirmé sa position
–La mise en œuvre du RIFSEEP pour les ITRF dossier très complexe sera examiné lors de groupe de travail très rapidement,
–Le bilan du RIFFSEP est programmé pour le CTA de Janvier,
–Pour le dossier PPCR, le rectorat n’a pas davantage d’information que les annonces ministérielles ce qui est une source de difficulté évidente pour les services,
–Le rectorat souhaite que le prochain Comité Technique Académique se prononce sur des conditions d’attribution du CIA dans le cadre du RIFFSEP pour régulariser la question des « primes de fin d’année »
L’UNSA Education opposé au principe du RIFSSEP, mais force de proposition dans l’intérêt des personnels participera activement à ces prochains rendez-vous : n’hésitez pas à nous faire parvenir vos remarques que nous sommes prêt à synthétiser pour els relayer.
Parmi les autres sujets abordés préalablement à l’examen de l’ordre du jour :
–Un point sur les constats de situation du collège Jean Moulin de Chartres qui a fait l’objet de rencontre récente avec le Conseil Départemental et d’autres prévu en audience notamment avec le collectif auquel notre fédération participe. Nous soutenons et assurons notre soutient à Madame La Rectrice dans ces actions suivis et régulière dans ce dossier.
–Le plan étudiant auquel notre Fédération s’est abstenu nationalement en désirant observer la mise en œuvre : beaucoup de proposition étaient déjà en œuvre mais le texte les officialise et les conforte. Depuis quelques jour la mise en œuvre est lancée dans l’Acamédie après une réunion exceptionnelle des Chefs d’établissement auquel le syndicat SNPDEN a eu toute occasion de se prononcer. Notre fédération quand a elle a choisi de revenir sur ce sujet lors de la très prochaine réunion du Conseil Académique de l’Education Nationale, avec les représentant de la région et des universités, notamment à travers les difficultés de la situation de l’Université d’Orléans (voir les futures communications).
Pour le bilan de rentrée à l’ordre du jour, la présentation faite par les services du rectorat confirme les prévisions de l’an passé : la démographie baisse bien en entrée de préélémentaire et dans certains niveaux d’élémentaire, et dans une moindre mesure globalement en collège. Les effectifs augmentant toujours avec la même régularité en lycée et en accueil post bac. Des disparités selon les niveaux, le secteur géographique, le type d’établissement sont elles aussi confirmés.
L’Unsa Education a regretté que les prévisions n’aient pas été communiqué dans les documents préparatoires. La vérification à partir du diaporama de présentation transmis depuis confirme une reconduction des tendances constatés.
Certains ajustements sont encore néanmoins possible d’autant que certains écarts entre prévision et constats ont pu être mis en évidence
Dès notre déclaration liminaire, l’Unsa Education refusait que ces prévisions puisse avoir un quelconque impact sur les personnels, les créations de postes ayant a peine été suffisante pour absorber l’évolution démographique, sans baise significative du nombre d’élève par classe, un des paramètres des conditions de travail des personnels. Nous avons fermement rappelé l’oubli de certaines professions comme les administratifs dans les attributions de poste alors que leur charge de travail, combiné aux évolutions technique, a augmenté et s’est complexifié.
Pour le 1er degré la Liste Complémentaire a été épuisé et des recourt à des contractuels sont en cours sur les 75 autorisés. L’administration compte sur la mise en œuvre de son plan de politique de gestion des contractuels proposant une revalorisation que l’UNSA Education a approuvé l’an passé pour attirer des ressources se rapprochant des besoins aux moins dans les disciplines ou cela est possible.
L’Unsa Education a pointé du doigt l’organisation du mouvement 1er degré comme peu efficace pour résoudre nos difficultés, donnant en plus un vain espoir aux collèges. Celui du second degré, découvrant plus régulièrement l’académie en moyen titulaire au détriment de d’autres, …
Le rectorat a donc confirmé la situation de notre académie comme peu attractive, de nombreux postes enseignants vacants étant occupé par des stagiaires plus nombreux à la recherche d’un départ rapide et donc remplacé par d’autres. Les conséquences, sur le volet formation, la stabilité des équipes, le recours à des contractuels plus nombreux et précarisés par l’arrêt prochain des dispositifs Sauvadet pour l’accès facilité à une titularisation, à des faisant fonction abandonnant leur missions premièrepour les missions de cadres (IEN, Conseillers techniques,…) sont autant d’indicateurs confirmant la crainte exprimée par l’Unsa Education d’accroissement de la pénurie de ressources, impliquant la mise en oeuvre de solutions devant de plus en plus urgentes.
Dans ce domaine, comme dans tous les autres, avec toutes ses syndicats et à travers toutes les instances à laquelle elle participe ; l’UNSA Education insistera pour le suivi de ces dossiers et force de proposition pour l’évolution positive de notre système éducatif dans l’intérêt des personnels et de ces élèves.
