Lors du Comité Technique Académique du 8 février, L’UNSA Education a salué l’effort fait par l’académie sur le nombre de départs en stage CAPPEI, notamment en option G. Toutefois, nous avons interrogé le DASEN sur le calibrage. Il y a un différentiel important entre les besoins définis par l’académie, sans parler de ceux que nous font remonter nos collègues, et le nombre de départ pour les options D, E et G. Le DASEN s’est engagé à poursuivre le principe suivant : conservation des 57 départs, toute option confondue. Cela passera par un examen des options non demandées en Commission Académique Paritaire Départementale (CAPD) pour répartition. Le SE-Unsa y a des élus. Vos questions à 1degre.75@se-unsa.org
A propos des postes de RASED, nous déplorons que les réseaux ne soient pas complets et répartis sur trop d’écoles. Cela ne permet pas une action efficace sur l’ensemble du territoire. Il faut un relais fort dans toutes les circonscriptions, avec certes plus de référents mais
aussi de membres du RASED. Nous avons acté positivement, au passage, la création proposée cette année.
Nous avons demandé au DASEN de préciser ses critères de redéploiement des RASED libérés d’interventions en CP/CE1 en REP et REP+ suite à la mesure de dédoublement. Pour l’UNSA Education, cela ne compenserait pas la baisse des « plus de maîtres que de classes », mais y contribuerait tout de même.
Nous nous sommes satisfaits de l’obtention d’un focus sur la prévention en Maternelle. C’est une revendication de longue date. C’est un signe politique fort.
Pour les enseignants en Collège-Lycée souhaitant passer le CAPPEI et enseigner en Segpa-Erea-Ulis… contactez vos représentants du SE-Unsa ac-paris@se-unsa.org
Hervé Lalle, expert et responsable 1er degré du SE-Unsa
Pauline Laby-Le Clercq, élue CTA et CDEN pour l’Unsa éducation Paris
