relative ;z-index:1″>Madame La Rectrice, Monsieur le Directeur académique, Monsieur le Secrétaire Général, Mesdames Messieurs les inspecteurs, très chers collègues,
Tout d’abord, Madame la Rectrice, je vous remercie de bien
vouloir me donner la parole à l’occasion de cette réunion de rentrée, signe de votre volonté de dialogue. Intervention sur nos préoccupations de rentrée que le SNPDEN-UNSA fait tous les ans et pas seulement parce que c’est une année d’électionprofessionnelle.
Je voudrais m’associer à vous pour souhaiter la bienvenue aux nouveaux collègues qui rejoignent le corps des personnels de direction à cette rentrée et ceux qui arrivent dans notre académie et notre département enparticulier.
Cette année encore, la rentrée sera techniquement réussie grâce au travail des équipes de direction et en particulier celui des adjoints qui ont consacré une partie des congés d’été à réaliser les emplois du temps.
Nous regrettons que les ajustements de moyens liés aux évolutions de structures aient été, de nouveau, communiqués très tardivement aux EPLE. Cela a complexifié la préparation de la rentrée dans certains établissements. Les instances que sont la commission permanente et le conseil d’administration n’ont pas été en mesure d’exercer pleinement leurs compétences.
Permettez-moi d’adresser, au nom du SNPDEN-UNSA, nos remerciements aux services de la DPE et de la DOS pour le travail effectué pendant les congés. A ce jour, malgré tout, de trop nombreux postes d’enseignants et de personnels administratifs restent non pourvus. Nous rappelons notre exigence d’avoir des équipes administratives complètes dès larentrée.
En ce qui concerne les téléservices : Le SNPDEN est en attente de réponse de la part de la DGESCO sur les questions de fond :
height:1px »>Madame la Rectrice, tout comme l’an passé, nous avions évoqué une priorité commune celle de la sécurité des EPLE. Nous constatons qu’à ce jour tous les établissements
ne sont pas tous dotés de dispositifs permettant d’assurer les évacuations,
confinement dans le cadre du PPMS. Les exercices ne peuvent être menés à bien lorsqu’il n’existe aucun système opérant et différencié de l’alarme incendie.
Les principaux sont heureux d’avoir eu ce matin la notification des moyens qui seront mis à disposition des collèges pour la mise
en oeuvre du dispositif “devoirs faits”. Mais les enveloppes ne permettent pas toujours une mise en place ambitieuse et la communication des dotations ne correspond pas au calendrier des établissements, ce qui dessert ce dispositif, pourtant vertueux.
mso-bidi-font-size:11.0pt ;position:relative ;top :-11.5pt ;mso-text-raise:11.5pt »>
Les évaluations en 6e et celles deElles doivent être lancées en parallèle à la rentrée afin d’être exploitables par les enseignants. Mais nous n’accepterons pas les problèmes techniques rencontrés en 2017. Si ce devait être le cas, nous demanderions aux collègues de ne pas faire. Les lycées pourront s’appuyer en cas de problème sur le LSU pour connaître les compétences de leurs élèves : il a été conçu pour cela.
Une nouvelle circulaire de mission de professeur principal a vu le jour, en collège et en lycée : lors d’un échange à la DGESCO mi-juin, le
SNPDEN a rappelé les difficultés à trouver des professeurs principaux, les
nombreuses réformes en cours et à venir peuventinquiéter.
De plus nous devons rapidement connaître ce que seront les enseignements de spécialité à la rentrée 2019. Nous insistons sur le nécessaire équilibre qui devra être respecté entre le cadre national, la carte académique
et l’autonomie de l’EPLE. Une note de service donnant la main aux recteurs sur ce point est annoncée pour le BO de finaoût.
Le Ministre ouvre un nouveau chantier, celui de la
gouvernance du système éducatif.
Le SNPDEN-UNSA se réjouit de son ouverture et mais rappelle son souhait de voir respecter l’autonomie des EPLE et la charte de pilotage de
2007. Nous souhaitons vivement pouvoir travailler dans la sérénité et disposer de temps suffisant pour mener à bien nos missions, et ce dans une véritable confiance accordée aux équipesdedirection.
Après les annonces effectuées dans les médias concernant l’usage du téléphone portable, A la rentrée, que fait-on?
Nous avons bien compris le changement de paradigme de l’article L 511 du code de l’éducation. Il y avait nécessité à légiférer en lien avec les problématiques de contentieux dans le cas de confiscation et de
contrôle de légalité. Par contre l’accent doit être mis sur l’éducation aux
médias. Le téléphone portable prendra sans doute de plus en plus de place dans les pratiques pédagogiques et il faudra en tenir compte. Nous attendrons le vadémécum annoncé pour lancer les éventuelles révisions de RI devant nos CA.
Parcoursup
Le MESRI a reçu le SNPDEN vendredi 24 août et semble très à l’écoute de nos remarques et favorable à des évolutions.
Un premier bilan mitigé : productivité moindre – supplément de travail pour les équipes en EPLE
-incertitudes fortes sur les effectifs réels attendus à la rentrée
Le calendrier est inadapté et source de forts ralentissements. Les inégalités
territoriales et peut-être sociales seront à évaluer.
Le SNPDEN a également signalé les outils complexes et des procédures inutiles (fiche avenir…). Cela a généré une hausse du stress pour les élèves. La question des places pour les élèves des séries technologiques et
professionnelles sera àétudier.
La réforme des Lycées Professionnel s’annonce également. Le
texte « liberté de choisir son avenir professionnel » n’est pas très explicite
sur ce point. Il ne faudrait pas que la seule modalité retenue soit celle de la
« sous-traitance » entre un CFA de branche et un LP. Le texte de loi doit par
ailleurs être examiné sur le plan constitutionnel.
Comment ne pas évoquer le compte-Épargne temps, qui permet
la prise en compte le temps de travail que passent les personnels de direction
au-delà des dispositions du texte de 2007 sur l’aménagement du temps de
travail. Son ouverture et l’alimentation doivent être soutenues partout sur le
modèle de ce qui existe à Paris et à Lyon depuis peu.
Pour terminer, à l’aube de la fusion des académies demandées
pour 2019 par le ministère, dans la lettre de cadrage du 19 juillet 2018, nous
vous demandons de bien vouloir instaurer un Groupe de travail. Il aurait pour but de partager les informations relatives à la mise en place de ce profond changement. En effet, les inquiétudes sur la délocalisation des services et sur
la prise en compte des effets sur les personnels de direction sont fortes. Par
exemple, quel sera l’impact sur la carrière de ces personnels, notamment sur
l’avancement ?
Le SNPDEN et sa fédération réaffirment avec force l’importance du paritarisme qui garantit l’équité et la transparence dans la gestion des opérations de mobilité et de promotion. Le paritarisme est d’autant
plus une nécessité pour les personnels de direction que nos mobilités
n’obéissent pas à des barèmes comme pour d’autres corps. Supprimer le
paritarisme reviendrait à rendre les opérations de gestion encore moins
transparentes.
En ce qui concerne le mouvement des personnels de direction, nous déplorons une augmentation des ajustements qui se font de manière
provisoire (DR) et sans passer par les instances ad hoc.
Madame la Rectrice, je vous renouvelle mes remerciements, je
nous souhaite, au regard du contexte, la meilleure rentrée possible.
Patrick DRUBIGNY
Secrétaire départemental de l’Aisne pour le SNPDEN AMIENS
La qualité de vie et les conditions de travail (QVCT) sont au cœur des préoccupations de l’Unsa Éducation, et cette année, elles prennent une importance…
La dissolution de l’assemblée nationale a mis un coup d’arrêt aux travaux parlementaires portant sur la loi d’orientation agricole (LOA) qui consacre un volet conséquent…
Au lendemain de la nomination d'un nouveau gouvernement et de l'arrivée dans les ministères de l'éducation, de la jeunesse et des sports, et de l'enseignement…
La 12ème édition du baromètre UNSA des métiers a été exceptionnelle avec une participation qui atteint presque les 50 000 répondant·es. Cette année, au-delà des…
top :-78px ;width:67px ;height:93px »>Madame La Rectrice, Monsieur le Directeur académique, Monsieur le Secrétaire Général, Mesdames Messieurs les inspecteurs, très chers collègues,
0cm ;margin-left:59.8pt ;margin-bottom :.0001pt ;text-align:justify »>Tout d’abord, Madame la Rectrice, je vous remercie de bien
vouloir me donner la parole à l’occasion de cette réunion de rentrée, signe de votre volonté de dialogue. Intervention sur nos préoccupations de rentrée que le SNPDEN-UNSA fait tous les ans et pas seulement parce que c’est une année d’électionprofessionnelle.
0cm ;margin-left:59.8pt ;margin-bottom :.0001pt ;text-align:justify »>Je voudrais m’associer à vous pour souhaiter la bienvenue aux nouveaux collègues qui rejoignent le corps des personnels de direction à cette rentrée et ceux qui arrivent dans notre académie et notre département enparticulier.
0cm ;margin-left:59.8pt ;margin-bottom :.0001pt ;text-align:justify »>Cette année encore, la rentrée sera techniquement réussie grâce au travail des équipes de direction et en particulier celui des adjoints qui ont consacré une partie des congés d’été à réaliser les emplois du temps.
Nous regrettons que les ajustements de moyens liés aux évolutions de structures aient été, de nouveau, communiqués très tardivement aux EPLE. Cela a complexifié la préparation de la rentrée dans certains établissements. Les instances que sont la commission permanente et le conseil d’administration n’ont pas été en mesure d’exercer pleinement leurs compétences.
0cm ;margin-left:59.8pt ;margin-bottom :.0001pt ;text-align:justify »>Permettez-moi d’adresser, au nom du SNPDEN-UNSA, nos remerciements aux services de la DPE et de la DOS pour le travail effectué pendant les congés. A ce jour, malgré tout, de trop nombreux postes d’enseignants et de personnels administratifs restent non pourvus. Nous rappelons notre exigence d’avoir des équipes administratives complètes dès larentrée.
0cm ;margin-left:59.8pt ;margin-bottom :.0001pt ;text-align:justify »>En ce qui concerne les téléservices : Le SNPDEN est en attente de réponse de la part de la DGESCO sur les questions de fond :
height:1px »>Madame la Rectrice, tout comme l’an passé, nous avions évoqué une priorité commune celle de la sécurité des EPLE. Nous constatons qu’à ce jour tous les établissements
ne sont pas tous dotés de dispositifs permettant d’assurer les évacuations,
confinement dans le cadre du PPMS. Les exercices ne peuvent être menés à bien lorsqu’il n’existe aucun système opérant et différencié de l’alarme incendie.
<span style="font-size:9.5pt ;
mso-bidi-font-size:11.0pt »>
Les principaux sont heureux d’avoir eu ce matin la notification des moyens qui seront mis à disposition des collèges pour la mise
en oeuvre du dispositif “devoirs faits”. Mais les enveloppes ne permettent pas toujours une mise en place ambitieuse et la communication des dotations ne correspond pas au calendrier des établissements, ce qui dessert ce dispositif, pourtant vertueux.<span style="font-size:11.0pt ;font-family :"Comic Sans MS" ;mso-fareast-font-family :
"Comic Sans MS" ;mso-bidi-font-family :"Comic Sans MS" ;mso-ansi-language:FR ;
0cm ;margin-left:59.8pt ;margin-bottom :.0001pt ;text-align:justify »>Elles doivent être lancées en parallèle à la rentrée afin d’être exploitables par les enseignants. Mais nous n’accepterons pas les problèmes techniques rencontrés en 2017. Si ce devait être le cas, nous demanderions aux collègues de ne pas faire. Les lycées pourront s’appuyer en cas de problème sur le LSU pour connaître les compétences de leurs élèves : il a été conçu pour cela.
0cm ;margin-left:59.8pt ;margin-bottom :.0001pt ;text-align:justify »>Une nouvelle circulaire de mission de professeur principal a vu le jour, en collège et en lycée : lors d’un échange à la DGESCO mi-juin, le
SNPDEN a rappelé les difficultés à trouver des professeurs principaux, les
nombreuses réformes en cours et à venir peuvent<span style="letter-spacing :
0cm ;margin-left:59.8pt ;margin-bottom :.0001pt ;text-align:justify »>De plus nous devons rapidement connaître ce que seront les enseignements de spécialité à la rentrée 2019. Nous insistons sur le nécessaire équilibre qui devra être respecté entre le cadre national, la carte académique
et l’autonomie de l’EPLE. Une note de service donnant la main aux recteurs sur ce point est annoncée pour le BO de finaoût.
Le Ministre ouvre un nouveau chantier, celui de la
0cm ;margin-left:59.8pt ;margin-bottom :.0001pt ;text-align:justify »>Le SNPDEN-UNSA se réjouit de son ouverture et mais rappelle son souhait de voir respecter l’autonomie des EPLE et la charte de pilotage de
2007. Nous souhaitons vivement pouvoir travailler dans la sérénité et disposer de temps suffisant pour mener à bien nos missions, et ce dans une véritable confiance accordée aux équipesdedirection.
0cm ;margin-left:59.8pt ;margin-bottom :.0001pt ;text-align:justify »> Après les annonces effectuées dans les médias concernant l’usage du téléphone portable, A la rentrée, que fait-on<span style="letter-spacing :
0cm ;margin-left:59.8pt ;margin-bottom :.0001pt ;text-align:justify »>Nous avons bien compris le changement de paradigme de l’article L 511 du code de l’éducation. Il y avait nécessité à légiférer en lien avec les problématiques de contentieux dans le cas de confiscation et de
contrôle de légalité. Par contre l’accent doit être mis sur l’éducation aux
médias. Le téléphone portable prendra sans doute de plus en plus de place dans les pratiques pédagogiques et il faudra en tenir compte. Nous attendrons le vadémécum annoncé pour lancer les éventuelles révisions de RI devant nos CA.
0cm ;margin-left:65.8pt ;margin-bottom :.0001pt »>Le MESRI a reçu le SNPDEN vendredi 24 août et semble très à l’écoute de nos remarques et favorable à des évolutions.
0cm ;margin-left:65.8pt ;margin-bottom :.0001pt ;text-align:justify »>Le SNPDEN a également signalé les outils complexes et des procédures inutiles (fiche avenir…). Cela a généré une hausse du stress pour les élèves. La question des places pour les élèves des séries technologiques et
0cm ;margin-left:59.8pt ;margin-bottom :.0001pt ;text-align:justify »> Pour terminer, à l’aube de la fusion des académies demandées
pour 2019 par le ministère, dans la lettre de cadrage du 19 juillet 2018, nous
vous demandons de bien vouloir instaurer un Groupe de travail. Il aurait pour but de partager les informations relatives à la mise en place de ce profond changement. En effet, les inquiétudes sur la délocalisation des services et sur
la prise en compte des effets sur les personnels de direction sont fortes. Par
exemple, quel sera l’impact sur la carrière de ces personnels, notamment sur
0cm ;margin-left:59.8pt ;margin-bottom :.0001pt ;text-align:justify »>Le SNPDEN et sa fédération réaffirment avec force l’importance du paritarisme qui garantit l’équité et la transparence dans la gestion des opérations de mobilité et de promotion. Le paritarisme est d’autant
plus une nécessité pour les personnels de direction que nos mobilités
n’obéissent pas à des barèmes comme pour d’autres corps. Supprimer le
paritarisme reviendrait à rendre les opérations de gestion encore moins
0cm ;margin-left:59.8pt ;margin-bottom :.0001pt ;text-align:justify »>En ce qui concerne le mouvement des personnels de direction, nous déplorons une augmentation des ajustements qui se font de manière
provisoire (DR) et sans passer par les instances ad hoc.
Madame la Rectrice, tout comme l’an passé, nous avions évoqué une priorité commune celle de la sécurité des EPLE. Nous constatons qu’à ce jour tous les établissements
