Après lecture des déclarations liminaires (ICI) et présentation des ouvertures / fermetures de postes-classes par la directrice académique, Monsieur le Préfet quitte la séance.
L’UNSA Éducation regrette fortement ce départ avant même la tenue des débats sur toutes les mesures de carte scolaire.
Collèges
L’UNSA Éducation alerte la DASEN sur la difficulté rencontrée sur le terrain dans les affectations en SEGPA : des orientations s’effectuent encore en fin de 6ème, ce qui amène parfois les familles à devoir scolariser leur enfant dans un autre établissement (pas de SEGPA dans l’établissement d’origine ou pas de place lorsqu’il y en a une). Cet obstacle mène dans de nombreux cas les familles à refuser l’orientation en SEGPA.
L’UNSA Éducation regrette que les heures EANA allouées ne le soient pas sur des heures postes mais sous forme d’heures supplémentaires, ce qui altère la mise en place des enseignements.
L’UNSA Éducation formule le constat renouvelé d’une hausse du nombre moyen d’élèves par classe, pour toutes les divisions dans les collèges, avec une baisse des moyens. La directrice académique répond à cette alerte par une invitation à la patience en précisant qu’il ne reste qu’un an « à tenir » avant que la baisse démographique ne touche les collèges…
Une nouvelle carte d’éducation prioritaire devait être installée à la rentrée 2019. Comme la révision de cette carte a été repoussée par le gouvernement, la rectrice a décidé de maintenir le dispositif de sortie de REP (avec des seuils de 27 notamment) accordé au collège Alain et à son secteur.
L’UNSA Éducation regrette la baisse notable de l’accompagnement académique pour tous les collèges.
Intégration des nouveaux DDEN dans l’Aude :
Vote à l’unanimité.
Le représentant des DDEN profite de ce vote pour rappeler l’information donnée lors du CDEN du 21 décembre 2018: La collecte nationale effectuée dans les unions des DDEN pour venir en aide aux 9 écoles sinistrées lors des inondations d’octobre 2018 : un peu plus de 8000 euros ont été récoltés.
Carte scolaire 1er degré
Situation audoise présentée par la DSDEN :
La directrice académique précise qu’ont été préservées les écoles :
Rurales : les fermetures de St Couat et Arques sont suspendues ;
Touchées par les inondations de la fin d’année 2018 ;
Bénéficiant d’un dispositif pédagogique particulier : ULIS, CP et
CE1 dédoublés puisque ces effectifs sont écartés de l’effectif global
dans le calcul des moyennes.
CP « isolés » :
L’UNSA Éducation demande un retour sur l’expérimentation des « CP isolés » en zone rurale dans les écoles de Barbaira, Montseret, Azille et Labastide d’Anjou.
Depuis la rentrée 2018, dans ces écoles rurales où les classes sont à multiniveaux, le niveau CP est le seul de la classe.
Selon la Directrice académique, il est encore trop tôt pour dresser un bilan global en termes de compétences qu’elle souhaite évaluer notamment au travers des évaluations CP. A ce jour, d’après elle, les enseignants concernés ont pu constater une rentrée facilitée et une appropriation accélérée des outils d’apprentissage de la lecture.
A l’Unsa Éducation, nous savions déjà, comme nos collègues, qu’une
diminution des effectifs est un levier pour la réussite des élèves et que pour faciliter les apprentissages, lorsqu’un enseignant n’a qu’un seul niveau cela facilite et accélère la mise en place des habitudes de travails.
Des demandes d’ouvertures et de révisions de fermetures :
Après avoir rappelé en déclaration liminaire (ICI) l’impact négatif de la fermeture de tous les Plus de Maîtres que de classes », l’Unsa Éducation évoque les demandes d’ouvertures faites en CTSD.
L’UNSA Éducation alerte la directrice académique au sujet de l’école A.Pic de Port-la-Nouvelle qui va être impactée par la fermeture de son poste de « Plus de maîtres que de classes », avec des effectifs conséquents.
Par ailleurs, l’UNSA Éducation demande une nouvelle fois l’ouverture une classe sur l’école élémentaire de Vinassan qui présente des effectifs particulièrement chargés pour la 2ème année consécutive.
La directrice académique accepte de placer ces deux écoles sous surveillance pour une ouverture.
La fin de la mise à disposition de 3 postes de maîtres G auprès des CMPP a
fait l’objet de débats. L’UNSA Éducation et la FSU du côté des représentants du personnel et par une élue du Conseil départemental.
Au-delà d’un désaccord sur la teneur des échanges entre la directrice académique, le directeur et la présidente du CMPP de Narbonne sur l’incompatibilité des compétences professionnels des maîtres G avec les l’évolution des besoins en compétences par le CMPP, la DASEN a réaffirmé sa volonté de recentrer les moyens de l’Éducation Nationale sur les écoles.
Le projet de carte scolaire est soumis au vote :
VOTE Contre (1 abstention)
Dans l’attente de l’arrêté de mesures de carte scolaire pour la rentrée 2019, voici le projet soumis au vote :
POSTES « CLASSE »
Ouvertures
• Marcorignan primaire (ouverture en maternelle)
• Narbonne élémentaire Louis Pasteur
• Narbonne élémentaire Voltaire
• RPI Mailhac / Pouzols (ouverture en élémentaire à Pouzols)
Fermetures
• Carcassonne maternelle Barbacane
• Cazilhac primaire (fermeture en élémentaire)
• Saint-Marcel-sur-Aude primaire (fermeture en élémentaire)
• RPI Arques / Missègre / Villardebelle (fermeture à Arques)
• RPI concentré Saint-Couat-d’Aude (fermeture en élémentaire)
REORGANISATION
• RPI Villasavary ouverture d’1 poste en maternelle et fermeture d’1 poste en élémentaire
MESURES CE1 DEDOUBLES EN REP
• Ecole élémentaire la Gravette à Carcassonne :
– Fermeture de 2 postes « classe »
– Ouverture de 4 postes de CE1dédoublés
• Ecole élémentaire Emile Zola à Narbonne :
– Fermeture de 2 postes « classe »
– Ouverture de 4 postes de CE1dédoublés
• Ecole élémentaire Mathieu Peyronne à Narbonne :
– Fermeture de 2 postes « classe »
– Ouverture de 4 postes de CE1 dédoublés
• Ecole élémentaire Pierre Brossolette à Narbonne :
– Fermeture d’1 poste « classe »
– Ouverture de 2 postes de CE1 dédoublés
MESURES « PLUS DE MAITRES QUE DE CLASSES » Fermeture de tous les dispositifs
• Ecole élémentaire de Bram, école élémentaire Jean Jaurès à Carcassonne, école élémentaire Jules Ferry à Carcassonne, école élémentaire de l’Est à Castelnaudary, école élémentaire Jean Moulin à Castelnaudary, école élémentaire à Couiza, école élémentaire Frédéric Mistral à Lézignan-Corbières, école élémentaire Jean Moulin à Limoux, école élémentaire Arago à Narbonne, école élémentaire Montmorency à Narbonne, école élémentaire Voltaire à Narbonne, école élémentaire André Pic à Port-La-Nouvelle, école élémentaire à Rieux-Minervois, école élémentaire à Sigean, école élémentaire les Floralies à Trèbes, école primaire à Villasavary organisée en RPI concentré
TRANSFORMATIONS DE POSTES
• Ecole primaire à Pezens :
– Fermeture d’1 poste de directeur d’école d’application
– Ouverture d’1 poste de directeur d’école primaire
– Fermeture de 4 postes de « maître formateur » en élémentaire
– Ouverture de 4 postes d’adjoint en élémentaire
• Ecole primaire Les Troubadours à Carcassonne :
– Fermeture d’1 poste de « maître formateur » en élémentaire
– Ouverture d’1 poste d’adjoint en élémentaire
BESOINS EDUCATIFS PARTICULIERS
UPE2A :
• Ouverture d’1 poste à l’école élémentaire Jean Jaurès à Carcassonne
• Ouverture d’1 poste à l’école élémentaire Jules Ferry à Espéraza
• Fermeture de 0.5 poste à l’école primaire à Peyriac-Minervois
ASH
• Ouverture de 2 postes d’ULIS (implantation à déterminer)
• Ouverture d’1 poste d’enseignant référent (implantation à déterminer)
• Ouverture d’une décharge à 0,25 à l’école maternelle La Prade à Carcassonne en raison de l’accueil de l’ UEMA
• Ouverture d’une décharge à 0,50 à l’école élémentaire Emile Zola à Narbonne en raison de l’accueil de la classe externalisée de l’IME Les Hirondelles
• Fin de la mise à disposition des 3 postes de « maître G » aux CMPP de Carcassonne et de Narbonne
FORMATION
Plan mathématiques Villani – Torossian
• Ouverture de : 6 x 0.50 postes de formateurs en mathématiques (circonscriptions de : Carcassonne 3, Castelnaudary, Lézignan-Corbières, Limoux, Narbonne 1, Narbonne 2)
ASH
• Ouverture de : 4 x 0.25 formateurs ASH
POUR INFORMATION INCIDENCES DESMESURES SUR
LES DECHARGES DE DIRECTION
• + 0,50 Narbonne élémentaire Mathieu Peyronne
• + 0,08 Narbonne élémentaire Pierre Brossolette
• + 0,33 Pezens primaire
• + 0,25 RPI Castelnau d’Aude / Escales / Tourouzelle
• – 0,08 Cazilhac primaire
LES DECHARGES DE MAITRE FORMATEUR
• – 0,33 Carcassonne Troubadours primaire
• -1,00 Pezens primaire (décharge de direction école d’application)
• – 5 x 0,33 Pezens primaire
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Après lecture des déclarations liminaires (ICI) et présentation des ouvertures / fermetures de postes-classes par la directrice académique, Monsieur le Préfet quitte la séance.
L’UNSA Éducation regrette fortement ce départ avant même la tenue des débats sur toutes les mesures de carte scolaire.
Collèges
L’UNSA Éducation alerte la DASEN sur la difficulté rencontrée sur le terrain dans les affectations en SEGPA : des orientations s’effectuent encore en fin de 6ème, ce qui amène parfois les familles à devoir scolariser leur enfant dans un autre établissement (pas de SEGPA dans l’établissement d’origine ou pas de place lorsqu’il y en a une). Cet obstacle mène dans de nombreux cas les familles à refuser l’orientation en SEGPA.
L’UNSA Éducation regrette que les heures EANA allouées ne le soient pas sur des heures postes mais sous forme d’heures supplémentaires, ce qui altère la mise en place des enseignements.
L’UNSA Éducation formule le constat renouvelé d’une hausse du nombre moyen d’élèves par classe, pour toutes les divisions dans les collèges, avec une baisse des moyens. La directrice académique répond à cette alerte par une invitation à la patience en précisant qu’il ne reste qu’un an « à tenir » avant que la baisse démographique ne touche les collèges…
Une nouvelle carte d’éducation prioritaire devait être installée à la rentrée 2019. Comme la révision de cette carte a été repoussée par le gouvernement, la rectrice a décidé de maintenir le dispositif de sortie de REP (avec des seuils de 27 notamment) accordé au collège Alain et à son secteur.
L’UNSA Éducation regrette la baisse notable de l’accompagnement académique pour tous les collèges.
Intégration des nouveaux DDEN dans l’Aude :
Vote à l’unanimité.
Le représentant des DDEN profite de ce vote pour rappeler l’information donnée lors du CDEN du 21 décembre 2018: La collecte nationale effectuée dans les unions des DDEN pour venir en aide aux 9 écoles sinistrées lors des inondations d’octobre 2018 : un peu plus de 8000 euros ont été récoltés.
Carte scolaire 1er degré
Situation audoise présentée par la DSDEN :
La directrice académique précise qu’ont été préservées les écoles :
Rurales : les fermetures de St Couat et Arques sont suspendues ;
Touchées par les inondations de la fin d’année 2018 ;
Bénéficiant d’un dispositif pédagogique particulier : ULIS, CP et
CE1 dédoublés puisque ces effectifs sont écartés de l’effectif global
dans le calcul des moyennes.
CP « isolés » :
L’UNSA Éducation demande un retour sur l’expérimentation des « CP isolés » en zone rurale dans les écoles de Barbaira, Montseret, Azille et Labastide d’Anjou.
Depuis la rentrée 2018, dans ces écoles rurales où les classes sont à multiniveaux, le niveau CP est le seul de la classe.
Selon la Directrice académique, il est encore trop tôt pour dresser un bilan global en termes de compétences qu’elle souhaite évaluer notamment au travers des évaluations CP. A ce jour, d’après elle, les enseignants concernés ont pu constater une rentrée facilitée et une appropriation accélérée des outils d’apprentissage de la lecture.
A l’Unsa Éducation, nous savions déjà, comme nos collègues, qu’une
diminution des effectifs est un levier pour la réussite des élèves et que pour faciliter les apprentissages, lorsqu’un enseignant n’a qu’un seul niveau cela facilite et accélère la mise en place des habitudes de travails.
Des demandes d’ouvertures et de révisions de fermetures :
Après avoir rappelé en déclaration liminaire (ICI) l’impact négatif de la fermeture de tous les Plus de Maîtres que de classes », l’Unsa Éducation évoque les demandes d’ouvertures faites en CTSD.
L’UNSA Éducation alerte la directrice académique au sujet de l’école A.Pic de Port-la-Nouvelle qui va être impactée par la fermeture de son poste de « Plus de maîtres que de classes », avec des effectifs conséquents.
Par ailleurs, l’UNSA Éducation demande une nouvelle fois l’ouverture une classe sur l’école élémentaire de Vinassan qui présente des effectifs particulièrement chargés pour la 2ème année consécutive.
La directrice académique accepte de placer ces deux écoles sous surveillance pour une ouverture.
La fin de la mise à disposition de 3 postes de maîtres G auprès des CMPP a
fait l’objet de débats. L’UNSA Éducation et la FSU du côté des représentants du personnel et par une élue du Conseil départemental.
Au-delà d’un désaccord sur la teneur des échanges entre la directrice académique, le directeur et la présidente du CMPP de Narbonne sur l’incompatibilité des compétences professionnels des maîtres G avec les l’évolution des besoins en compétences par le CMPP, la DASEN a réaffirmé sa volonté de recentrer les moyens de l’Éducation Nationale sur les écoles.
Le projet de carte scolaire est soumis au vote :
VOTE Contre (1 abstention)
Dans l’attente de l’arrêté de mesures de carte scolaire pour la rentrée 2019, voici le projet soumis au vote :
POSTES « CLASSE »
Ouvertures
• Marcorignan primaire (ouverture en maternelle)
• Narbonne élémentaire Louis Pasteur
• Narbonne élémentaire Voltaire
• RPI Mailhac / Pouzols (ouverture en élémentaire à Pouzols)
Fermetures
• Carcassonne maternelle Barbacane
• Cazilhac primaire (fermeture en élémentaire)
• Saint-Marcel-sur-Aude primaire (fermeture en élémentaire)
• RPI Arques / Missègre / Villardebelle (fermeture à Arques)
• RPI concentré Saint-Couat-d’Aude (fermeture en élémentaire)
REORGANISATION
• RPI Villasavary ouverture d’1 poste en maternelle et fermeture d’1 poste en élémentaire
MESURES CE1 DEDOUBLES EN REP
• Ecole élémentaire la Gravette à Carcassonne :
– Fermeture de 2 postes « classe »
– Ouverture de 4 postes de CE1dédoublés
• Ecole élémentaire Emile Zola à Narbonne :
– Fermeture de 2 postes « classe »
– Ouverture de 4 postes de CE1dédoublés
• Ecole élémentaire Mathieu Peyronne à Narbonne :
– Fermeture de 2 postes « classe »
– Ouverture de 4 postes de CE1 dédoublés
• Ecole élémentaire Pierre Brossolette à Narbonne :
– Fermeture d’1 poste « classe »
– Ouverture de 2 postes de CE1 dédoublés
MESURES « PLUS DE MAITRES QUE DE CLASSES » Fermeture de tous les dispositifs
• Ecole élémentaire de Bram, école élémentaire Jean Jaurès à Carcassonne, école élémentaire Jules Ferry à Carcassonne, école élémentaire de l’Est à Castelnaudary, école élémentaire Jean Moulin à Castelnaudary, école élémentaire à Couiza, école élémentaire Frédéric Mistral à Lézignan-Corbières, école élémentaire Jean Moulin à Limoux, école élémentaire Arago à Narbonne, école élémentaire Montmorency à Narbonne, école élémentaire Voltaire à Narbonne, école élémentaire André Pic à Port-La-Nouvelle, école élémentaire à Rieux-Minervois, école élémentaire à Sigean, école élémentaire les Floralies à Trèbes, école primaire à Villasavary organisée en RPI concentré
TRANSFORMATIONS DE POSTES
• Ecole primaire à Pezens :
– Fermeture d’1 poste de directeur d’école d’application
– Ouverture d’1 poste de directeur d’école primaire
– Fermeture de 4 postes de « maître formateur » en élémentaire
– Ouverture de 4 postes d’adjoint en élémentaire
• Ecole primaire Les Troubadours à Carcassonne :
– Fermeture d’1 poste de « maître formateur » en élémentaire
– Ouverture d’1 poste d’adjoint en élémentaire
BESOINS EDUCATIFS PARTICULIERS
UPE2A :
• Ouverture d’1 poste à l’école élémentaire Jean Jaurès à Carcassonne
• Ouverture d’1 poste à l’école élémentaire Jules Ferry à Espéraza
• Fermeture de 0.5 poste à l’école primaire à Peyriac-Minervois
ASH
• Ouverture de 2 postes d’ULIS (implantation à déterminer)
• Ouverture d’1 poste d’enseignant référent (implantation à déterminer)
• Ouverture d’une décharge à 0,25 à l’école maternelle La Prade à Carcassonne en raison de l’accueil de l’ UEMA
• Ouverture d’une décharge à 0,50 à l’école élémentaire Emile Zola à Narbonne en raison de l’accueil de la classe externalisée de l’IME Les Hirondelles
• Fin de la mise à disposition des 3 postes de « maître G » aux CMPP de Carcassonne et de Narbonne
FORMATION
Plan mathématiques Villani – Torossian
• Ouverture de : 6 x 0.50 postes de formateurs en mathématiques (circonscriptions de : Carcassonne 3, Castelnaudary, Lézignan-Corbières, Limoux, Narbonne 1, Narbonne 2)
ASH
• Ouverture de : 4 x 0.25 formateurs ASH
POUR INFORMATION INCIDENCES DESMESURES SUR
LES DECHARGES DE DIRECTION
• + 0,50 Narbonne élémentaire Mathieu Peyronne
• + 0,08 Narbonne élémentaire Pierre Brossolette
• + 0,33 Pezens primaire
• + 0,25 RPI Castelnau d’Aude / Escales / Tourouzelle
• – 0,08 Cazilhac primaire
LES DECHARGES DE MAITRE FORMATEUR
• – 0,33 Carcassonne Troubadours primaire
• -1,00 Pezens primaire (décharge de direction école d’application)
• – 5 x 0,33 Pezens primaire
