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D11 Carte scolaire, CTSD de rentrée
Publié le 4 septembre 2019 -

Déclaration de l’Unsa Education

L’Éducation nationale a besoin d’emplois, notamment pour concrétiser la promesse présidentielle, de la poursuite du dédoublement en éducation prioritaire avec désormais les classes de grande section, de la limitation des effectifs à 24 par classe en GS, CP et CE1 en dehors de l’éducation prioritaire. Madame la Directrice Académique, concernant ces limitations d’effectifs, comment se concrétisent-ils dans l’Aude ?

Pour l’UNSA Education, il est inenvisageable que cela se fasse par redéploiement ni au sein des écoles ni du second degré vers le premier degré. Il faut créer des postes pour le premier degré pour suivre les promesses présidentielles et il en faudrait aussi dans le second pour accompagner la hausse démographique et la mise en œuvre des réformes des
lycées.

A l’occasion de ce CTSD de rentrée, l’Unsa Education demande d’examiner les situations suivantes :

  • Ecole élémentaire L’Olivette à Vinassan
  • Ecole élémentaire André Pic à Port La Nouvelle
  • Ecoles élémentaires Blum et Françoise de Cezelli à Narbonne
  • Ecoles élémentaires Barbés et La Gravette, maternelles Le Petit Prince, Marcou et Jean Jaurès à Carcassonne
  • Ecole maternelle à Durban
  • Ecole élémentaire Chavernac à Coursan
  • Ecole élémentaire Yvan Pelissier à Cuxac d’Aude

 

Pour terminer, l’UNSA Education souhaite attirer l’attention des membres de ce comité technique sur une problématique qui touche notre département : la pollution à l’arsenic. Nos collègues sont inquiets quant aux informations d’intoxication d’enfants. Sont-ils protégés sur leur lieu de travail ? Les membres de l’UNSA Education souhaitent que le CTSD aujourd’hui réuni saisisse le CHSCTSD sur cette situation.

 

Compte-rendu

Mardi 3 septembre 2019 : Vos représentants du personnel Unsa Education ont siégé en CTSD afin de défendre les derniers ajustements de carte scolaire de rentrée.

Afin d’entrer rapidement dans le vif du sujet, notre déclaration liminaire a été volontairement courte ; pour focaliser l’attention de la DASEN et des membres du comité sur les situations tendues en termes d’effectifs dont nous ont fait part nos collègues dans leurs écoles.

Suite à notre déclaration liminaire, la DASEN indique que la limitation d’effectifs à 24 est un objectif 2022. Il nous faudra donc patienter…

En réponse à notre demande concernant la pollution à l’arsenic, la DASEN explique que tous les établissements concernés ont été nettoyés. Elle nous garantit que tous les travaux ont été faits. Actuellement, elle affirme qu’il n’ya plus de risque de contact. La DASEN précise que l’ARS (agence régionale de santé) en charge de ce dossier a priorisé les enfants de 0 à 11 dans le dispositif de surveillance médicale. Les adultes ne sont pas concernés par ce dispositif car l’ARS signale qu’il n’y a pas de risque pour les adultes.

Pour autant, l’Unsa Education demande qu’un accompagnement soit mis
en place pour nos collègues. La DASEN précise que cela est actuellement
étudié avec le médecin de prévention et l’ARS. L’Unsa Education, militant depuis toujours pour la santé au travail, va être vigilante sur le suivi rapide de ce dossier.

L’Unsa Education, pour alerter officiellement de la situation, a demandé le vote de la saisine du CHSCT par le CTSD : tous les représentants ont voté pour.

Les résultats du dispositif de surveillance médicale ainsi que le communiqué sont ici : [https://www.occitanie.ars.sante.fr/liste-communiques-presse->https://www.occitanie.ars.sante.fr/liste-communiques-presse]

  Fermetures :

  • Maître G, Castelnaudary
  • Maître G, Quillan
  • TRBD Marguerite Sol

  Les représentants réaffirment leur opposition à ces fermetures : les
RASED dans ces secteurs seront malheureusement incomplets malgré les
besoins criants.

  Ouvertures :

  1. École élémentaire Vinassan
  2. Ecole élémentaire André Pic, Port La Nouvelle
  3. Implantation poste à mi-temps à l’hôpital de jour de Narbonne
    (couplée avec la décharge de l’école André Pic pour cette année.
  4. Situation particulière des écoles élémentaires de Coursan : la situation de ces écoles aux effectifs chargés ne peut se régler par des changements de répartition, comme le suggérait la DASEN. Nous avons obtenu que ce dossier soit étudié rapidement et qu’une ouverture régularisée ultérieurement soit réalisée si un rééquilibrage entre ces établissements n’était pas possible.

 VOTE : Vos représentants de l’Unsa Education se sont abstenus à cause des fermetures.

 

Pour l’Unsa Education, la dotation de 0 poste ne permet toujours pas de concrétiser les ouvertures qui auraient permis de commencer sereinement l’année dans les écoles qui nous ont sollicité.

Dès lors, ces mesures d’ajustement peuvent entrer en vigueur dès maintenant.

Toutes les équipes qui nous ont confié leur dossier ont été informées.

  Questions diverses :

  Quel est le taux de scolarisation des trois ans dans les écoles publiques ?

Il est de 89,95% pour le public et 8.5% pour le privé sous contrat

Quand les établissements auront les informations pour le recrutement de services civiques ?

Incessamment sous peu. Par contre, dans les autres départements, la
circulaire a déjà été diffusée et les recrutements ont déjà commencé. Ce
retard risque de faire perdre un temps précieux aux directeurs/trices
dont les établissements ont besoin de ces emplois au plus tôt.

Quel est le nombre d’aesh en CDD , en CDI au 1er septembre ?

515 CDD, 59 CDI et 26 CDI pour AESH co.

Par rapport à l’année dernière, il y a eu 42 démissions et 11 refus de postes.

Pour l’Unsa Education, il faut rendre le métier d’AESH, indispensable
pour certaines élèves, attractif en terme de salaire et de conditions
de travail.

Combien d’élèves ont une notification aesh ?

969 élèves avec une couverture des besoins de 90%.

  Une homogénéisation des volumes horaires de travail avec des

  • contrats de minimum 24h était envisagée au niveau académique, qu’en est-il ?

Cette évolution est déjà engagée, mais de façon progressive car
couteuse. Pour l’Unsa Education, l’inclusion des élèves a un coût, mais
il faut se donner les moyens.

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