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CTA Grenoble du 15 novembre 2021
Publié le 16 novembre 2021 -
Ce CTA avait comme ordre du jour le bilan de la rentrée 2021, le régime indemnitaire des personnels ITRF, Médecins, Infirmiers, Assistants Sociaux, le bilan social, la préparation de la rentrée 2022.

Comme à son habitude, les élus de l’UNSA Education étaient présents pour ce CTA. Ils ont pu faire entendre leurs voix sur tous les sujets abordés.

Vous pouvez lire la déclaration liminaire de l’UNSA Education

Voici les tableaux du régime indemnitaire :

 

Après lecture des déclaration des organisations syndicales, la rectrice répond à l’UNSA sur le point laïcité. La salle des actes du rectorat sera rebaptisée salle « Samuel Paty » le 9 décembre prochain. Les OS seront conviées.

Concernant les postes à profil (mouvement POP : 12 postes pour l’académie), la Secrétaire Générale explique qu’ils seront occupés par des titulaires. Si les postes sont non pourvus au mouvement Inter, ils seront reproposés au mouvement Intra. Un travail sera fait avec les chefs d’établissements afin d’établir les fiches de postes.

Les OS font remarquer que les postes POP sont essentiellement en Haute-Savoie et que la problématique est en fait celle de la cherté de la vie dans ce département. La SG répond que l’académie prend le sujet du logement avec sérieux (conventionnement). La DASEN 74 complète en parlant d’un Accompagnement au logement pour les stagiaires (1D et 2D).

 

  • Point de rentrée 2021

 

Les résultats aux différents examens de l’académie restent bons.

Moyens 1er degré : baisse démographique (- 3934) mais + 25 ETP. P/E en amélioration.

Pour la Haute-Savoie, l’UNSA Éducation demande un regard particulier et que les effectifs des cycle 3 soient surveillés pour tous les départements.

Effectif 1er degré académique : 87,2% écoles publiques / 12,8 % écoles privées

Prévision rentrée 2022 dans le 1er degré : baisse dans tous les départements sauf pour le 74.

Prévision rentrée 2022 dans le 2nd degré : baisse de 768 élèves

On note une augmentation des effectifs ULIS et une baisse en SEGPA.

Référent directeur : l’UNSA Éducation questionne sur le fait que seul le 74 flèche un moyen. La DASEN parle d’une réelle volonté de soutien aux DIR (de nombreuse grosses écoles).

La SG répond qu’1 bilan académique sera fait. Le DASEN 07 parle d’une quotité de décharge fléchée.

Moyens 2D : des ajustements ont eu lieu (ES rares maintenues / Accompagnement ruralité (Lycée de DIE).

L’UNSA Éducation questionne sur quels moyens sont financés ces mesures.

Réponse : tous les moyens ne sont pas distribués en mars (réserve). Le souhaite de la rectrice est de mutualiser le plus possible les moyens au niveau académique. Les ajustements se font de manière continue de mars à septembre.

L’UNSA Éducation salue les échanges entre la DOS et les établissements.

La réserve est fluctuante. 24 ETP en 2021.

 

  • Enseignements de Spécialité (ES) / Enseignement Optionnels (EO)

 

Il ya une baisse des ES math et Physique avec un inflexion vers les ES SES et lettres.

Analyse genrée : équilibre pour ES maths, SI et NSI choisis en majorité par les garçons, les filles sont bien représentées dans le scientifique. La rectrice insiste sur le fait que les élèves aient un vrai projet d’orientation.

Pour l’UNSA Éducation, la lecture des résultats doit être modérée. Le travail est encore long pour arriver à l’égalité F/G. Les sciences restent malheureusement prédominantes pour l’orientation… mettre les compétences en avant.

La rectrice répond que les profs et les familles doivent s’approprier la réforme. Un dialogue doit être aussi mené avec les universités. L’IEP a joué le jeu contre le tout scientifique.

L’UNSA Éducation intervient sur les réseaux et leur attractivité.

La SG admet une difficulté d‘organisation. Regarder pourquoi cela ne fonctionne pas. Il y a une offre. Les réseaux qui existent permettent des choix. Regarder au cas par cas pour adapter l’offre.

 

  • Ajustement carte des langues : 4 mesures proposées en LV2

 

Portugais : collège Gérard Philippe Fontaine

Russe : collège Buclos Meylan

Turc : LPO Vizille et LPO Pierre Termier Grenoble

 

  • Orientation / affectation

Point fort de l’apprentissage post collège et post bac.

La baisse des effectifs en LP semble corrélée à une augmentation du nombre d’élèves allant vers l’apprentissage (données à confirmer en janvier 2022).

On note une augmentation des orientations en voie technologique.

Pas d’algorithme dans parcours sup mais outil de choix à dispo des structures avec paramétrage propre à chacune d’elles.

Le nombre de demandes de recours pour accès en supérieur est en baisse.

L’effet COVID est réel dans les choix d’orientation des élèves.

On note une augmentation des orientations en CAP

 

  • AESH

 

La SG parle d’un turn over important.

L’UNSA Education demande le nombre de contrats Titre 2 et Hors-Titre 2pour l’académie et pour chaque départements.

 

  • Politique Indemnitaire : revalorisation de l’IFSE

 

L’UNSA Éducation porte les revendications suivantes :

ITRF :

  • Pourquoi la revalorisation se fait au 1er janvier 2021 alors que la première mise en place a été faite au 1er septembre 2017 ?
  • Dommage que l’académie reste dans les préconisations du ministère car la revalorisation vient à peine compenser l’inflation (+4,5% sur la période)

 

Médecins :

  • Dommage que l’académie reste dans les préconisations du ministère car cela ne permettra pas l’attractivité du métier. Il manque de médecins dans notre académie (et dans d’autres).

 

Infirmiers :

  • Demande que l’IFSE des logés et non logés soit identique et donc une augmentation de l’enveloppe
  • Le SNIES revendique une différence minimale entre les deux groupes de fonctions.
    La reconnaissance des missions de conseillers techniques auprès de l’IA-DASEN ou du Recteur ne doit pas se situer au niveau indemnitaire mais par une évolution indiciaire et statutaire, selon des conditions à définir.
  • Rappelle que l’indemnitaire des infirmiers est la plus basse des autres corps de catégories A et demande que l’IFSE soit augmenté pour supprimer cet écart injuste.

 

Assistans Sociaux :

  • Nous partageons les objectifs visés en termes d’harmonisation entre académies et services
  • Le SNASEN UNSA est globalement satisfait que l’ensemble des agents puissent bénéficier d’une revalorisation en rappelant que cela n’avait pas été le cas pour nombre de CTSS (CTSS : Conseiller Technique de Service Social) lors de la dernière revalorisation
  • On se félicite que les moyennes s’approchent des montants moyens actuellement versés à la filière administrative de catégorie A de notre ministère. Mais la future revalorisation indemnitaire 2021 et 2022 en cours de négociation pour les personnels administratifs (convergence interministérielle) risquent de maintenir un écart
  • Nous aurions préféré un petit coup de pouce supplémentaire pour le groupe 2 qui ont le moins d’indemnitaire

 

Votes :

Indemnitaire Infirmiers :   Contre FO / UNSA / FO      Abstention : SGEN

Indemnitaire Médecins :    Contre FO / FSU     Abstention : SGEN / UNSA

Indemnitaire AS :    Pour UNSA     Contre  FO     Abstention FSU / SGEN

Indemnitaire ITRF :    Contre FO/FSU.    Abstention SGEN / UNSA

 

  • Postes spécifiques à l’inter R 2022

 

Les OS rappellent leurs réticences à propos du dispositif des postes spécifiques.

Vote : Contre FO / FSU     Abstention SGEN / UNSA

 

  • Préparation rentrée 2022

 

Réforme du bac : diagnostic territorial ES/EO et réseaux. Projets ES d’art avec financement de la DRAC. Inter académique. 3 à 4 projets. Contrôle continu : travail en cours des doyens en lien avec les équipes.

Réforme voie technologique : feuille de route en cours d’élaboration. Séminaire juin 2021. Objectif de renforcer dès le collège l’orientation. Cursus sécurisé Bac -3 Bac +3

2 séminaires à venir : continuum / orientation (égalité F/G accompagnement en amont)

Réforme de la voie pro : fin de transformation du bac pro AGORA. Travail au travers du CAMPUS des métiers sur des colorations de formations. Titres professionnels.

Campus des métiers = 5 dans l’académie (dont 2 d’excellence).

Les IPR iront à nouveau à la rencontre des équipes pour accompagner la réforme.

Réflexion sur l’évolution des modalités d’évaluation (PFMP, CCF, …).

 

  • Bilan social

 

Un GT a déjà eu lieu. Les demandes ont été prises en compte. Souhait de la rectrice de faire un focus sur un point particulier. Le DRH précise qu’un travail particulier a été fait sur le sur le genre. Constats de métiers très typés (H/F) notamment les postes à responsabilité. Différence de salaires H/F. Des GT vont se mettre en place pour déboucher sur un plan.

Plan Egalité H/F / Année civile 2022 : état de situation, responsabilisation de l’encadrement, formation, outils de communication. Cellule d’écoute en état de marche pour prévenir les dérives sexistes.

Calendrier avec 2 ou 3 GT issus de CTA : à partir des rubriques du plan national

Le plan sera présenté en CTA en janvier/février 2022

 

  • Questions diverses :

 

Suspensions de personnels liés au refus de vaccination : 23 Psy ou infirmiers concernés (4 suspensions à venir dans les jours qui viennent car pas de possibilité de reclassement / 8 autres dans le même cas).

Listes OSTIC : les stagiaires figureront sur les listes. Demande de l’UNSA de faire apparaitre la fonction pour les directeurs 1D.

Forfait mobilité pourra être demandé à compter de fin nov (formulaire COLIBRIS).

Forfait 15 euros/mois complémentaire : le dispositif va être lancé dans l’académie ce jour. Ouverture du formulaire COLIBRIS dès le 16/11.

La revalorisation des médecins contractuels a été faite sur la paye de novembre 2021
CPGE Camille Verney : baisse d’effectifs d’année en année. Comment rendre l’établissement attractif ?

L’idée pour ne pas fermer la CPGE est d’ouvrir une CPES (classe préparatoire à enseignement supérieur).

La demande en a été faite au ministère. Il s’agit d’un transfert avec demande de maintien des 4 parcours. L’IG va rencontrer les équipes pédagogiques.

 

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