Que recherchez vous ?

Mots fréquemment recherchés sur le site :
syndicatL’Éduc’Magbaromètre UNSA

Que recherchez vous ?

Mots fréquemment recherchés sur le site :
syndicatL’Éduc’Magbaromètre UNSA

Share on facebook
Share on twitter
Share on linkedin
Share on email
Compte-rendu du CTSD 2nd degré du 13 mars 2018
Publié le 14 mars 2018 -

 Lors de ce CTSD de milieu d’année, l’administration informe les représentants du personnel sur les quelques modifications de DHG opérées depuis le mois de janvier. Elle apporte aussi les premières informations sur les compléments de service prévus ainsi que sur les postes provisoires prévus. S’y ajoute cette année, une précision des affectations des stagiaires pour l’année scolaire 2018-2019.

Pour la première partie des informations, il y a eu peu de modifications que ce soit en collège ou en lycée. Deux remarques sont cependant à faire. Comme à l’habitude, la Directrice académique a refusé de divulguer le nombre d’heures lui restant. A priori, c’est assez faible. A titre d’informations, l’an dernier, quatre classes avaient été accordées en plus pour les collèges en juillet. Ensuite, il faut être attentif lors du vote des répartitions de DHG en CA que les chefs d’établissements ne financent pas déjà les heures supplémentaires dues pour les partages de poste. Normalement, ce sont des heures que la DSDEN donne en plus suite à ce CTSD notamment.

La Directrice académique a cependant annoncé la création de deux postes dédiés aux élèves allophones de plus en plus nombreux dans le département. Ainsi, deux demi-postes UPE2A sont créés aux collèges Viète de Fontenay-le-Comte et Renoir à la Roche sur Yon. Ils seront couplés chacun avec un demi-poste MAST aux lycée Rabelais à Fontenay-le-Comte et Rosa Parks à la Roche sur Yon. Le dispositif MAST s’adresse à des mineurs de plus de 16 ans ne parlant pas le français et ayant été peu scolarisés. Le poste de Fontenay-le-Comte sera un poste ouvert au mouvement spécifique académique. Celui de la Roche sur Yon est pour un contractuel. De plus, des heures pour des cours de FLE sont donnés aux établissements qui le demandent. A ce sujet, nous avons demandé que les équipes qui le désirent puissent bénéficier de formation pour accueillir dignement et efficacement ces élèves.

Deux autres annonces ont aussi été faites. Une Ulis va être implantée au collège de Saint-Hilaire-de-Loulay (les 21h seront données bientôt). Dans le même secteur, au collège de Montaigu, 9h ont été accordés pour un faisant fonction pour la direction de la SEGPA. Nous avons bien entendu réclamé un poste complet mais le rectorat fait obstacle pour l’instant. Nous reviendrons à la charge à ce sujet.

Pour les compléments de service et les BMP, nous ne mettons pas sur ce site les documents de l’administration car ils sont provisoires et qu’il peut y avoir, surtout pour les BMP, des modifications jusqu’à la fin de l’année. De plus, au final, c’est le rectorat qui a la main sur les regroupements de BMP.

Comme à l’habitude, les BMP et les compléments de service sont nombreux, trop à notre goût. Les gens qui les assurent subissent des conditions de travail difficiles (temps de trajet, multiplication des réunions, etc.) particulièrement s’ils sont contractuels. Nous avons rappelé à leur sujet les difficultés de ceux qui sont en CDI et à temps partiels qui ne peuvent bénéficier d’un complément de salaire de pôle emploi. Nous avons aussi attiré l’attention de l’administration sur le fait que les contractuels sont toujours payés avec beaucoup de retard pour leurs frais de déplacement alors qu’ils assurent beaucoup de postes partagés et qu’ils ont un salaire faible.

Toujours à ce sujet, nous avons aussi fait remarquer que démultiplier les postes partagés et les BMP dans certains établissements les fragilisaient. Avoir des collègues partagés ne permet pas d’être impliquée de manière efficace.

Enfin, la réforme des lycées a été évoquée. Pour l’instant, elle a peu d’impact sur les structures puisqu’elle ne concernera que les secondes l’an prochain (autour de l’AP et de l’orientation). Cependant, certains postes n’ont pas été créés cette année par les proviseurs de peur de ne pas avoir suffisamment d’heures à faire faire à ces collègues en 2019-2020 quand la réforme touchera les premières.

Tout le long de la discussion d’autres thèmes ont été abordés. Nous avons obtenu deux avancées importantes :

 Tout d’abord, la Directrice académique a détaillé l’application de nouvelles règles de fonctionnement pour l’EREA des Sables d’Olonne. Les changements sont importants, suffisamment pour que nous demandions la saisie du CHSCT par le CTSD. Le débat à ce sujet a été ferme mais, au final, nous avons obtenu satisfaction. Cela permettra aux représentants du personnel de donner leur avis sur ces modifications.
 Ensuite, nous avons demandé en plus du bilan sur les moyens en AED qui nous seront présentés en juillet qu’un bilan sur les AESH soient faits aussi en CTSD. Ces personnels sont de plus en plus nombreux et pas forcément bien traités. Là-aussi, ce bilan nous a été promis et nous permettra d’amorcer une dynamique de revendications pour eux.

Pour finir la réunion, un vote a eu lieu. Nous nous sommes abstenus car, si des problèmes importants restent et qu’il y a encore trop de classes chargées entre autres, des avancées ont été notées et obtenues. Nous opposer n’aurait rien apporté de plus voir aurait pu provoquer des reculs sur nos gains.

Lire la suite

À LA UNE

Harcèlement scolaire et LGBTphobie : il est urgent d’agir
Harcèlement scolaire et LGBTphobie : il est urgent d’agir
Pologne et Union européenne : des tensions de plus en plus fortes
Pologne et Union européenne : des tensions de plus en plus fortes
« Déterminé.es à faire reculer les inégalités » : Inscrivez-vous pour le premier rendez-vous des métiers de l’Éducation!
« Déterminé.es à faire reculer les inégalités » : Inscrivez-vous pour le premier rendez-vous des métiers de l'Éducation!
Rentrée solidaire au Liban : et si vous organisiez une collecte dans votre école ou votre établissement ?
Rentrée solidaire au Liban : et si vous organisiez une collecte dans votre école ou votre établissement ?

SELECTIONNÉS POUR VOUS

Harcèlement scolaire et LGBTphobie : il est urgent d’agir
Harcèlement scolaire et LGBTphobie : il est urgent d’agir
25 octobre 2021 - National
Ce week-end a été marqué par une marche blanche en hommage à une jeune adolescente qui s’est suicidée après avoir été victime de harcèlement s...
AEFE : le dialogue social au milieu du guet
AEFE : le dialogue social au milieu du guet
22 octobre 2021 - National
Traverser une rivière en crue en sentant des galets glissants sous nos pieds : voilà la fâcheuse impression éprouvée par nombre de représentan...
Un an après, l’hommage nécessaire à Samuel Paty
Un an après, l’hommage nécessaire à Samuel Paty
15 octobre 2021 - National
Le 16 octobre 2020, en rentrant chez lui après sa journée de travail au collège, Samuel Paty était assassiné par un jeune islamiste radical. V...
syndicat-federation-unsa-metiers-education-recherche-culture-barometre
Le Baromètre UNSA 2021 d’une année sous pression
27 mai 2021 - National
La 9e édition du Baromètre de nos métiers de l’Éducation, de la Recherche et de la Culture a recueilli près de 35 000 réponses. Une conférence...
En lien avec l'actualité
Nos expressions
Agir avec vous
Analyses et décryptages
Baromètre : enquête annuelle
Nos dossiers

Recevoir la newsletter

En vous abonnant à La Lettre UNSA Éducation, vous serez informés de l’actualité syndicale par une lettre diffusée par courrier électronique exclusivement. Votre adresse ne sera pas utilisée à d’autres fins. Vous pouvez à tout moment décider de votre désabonnement. En vous abonnant sur cette liste, vous serez réputés adhérer aux conditions précisées dans la section « Limites, confidentialité, informatique et libertés » qui suit.

LIMITES, CONFIDENTIALITÉ, INFORMATIQUE ET LIBERTÉS
Ce service d’information est un service gratuit. Il est assuré sans garantie et peut-être interrompu à tout moment sur simple décision de l’UNSA Éducation. L’UNSA Éducation se réserve le droit de confirmer ou refuser sans justification toute demande d’abonnement, de suspendre ou supprimer tout abonnement sans préavis. L’inscription ne donne aucun droit, contractuel ou non contractuel, vis-à-vis de l’UNSA Éducation. Les adresses électroniques ou autres informations contenues dans les messages adressés ne seront pas transmis à des tiers. Les organisations affiliées à l’Unsa et leurs différentes structures ne sont pas considérées comme des tiers. Pour les demandes individuelles, les cas particuliers, les questions touchant à la vie syndicale et/ou professionnelle, il est préférable de s’adresser directement à l’UNSA Éducation à cette adresse : national@unsa-education.org. Le droit d’accès, suppression, rectification s’exerce auprès du secrétaire général de l’UNSA Éducation, site internet, UNSA Éducation 87 bis avenue Georges Gosnat, 94853 Ivry sur Seine Cédex ou par courrier électronique auprès du secteur communication à cette adresse : communication@unsa-education.org.

Que recherchez vous ?

Mots fréquemment recherchés sur le site :
syndicatL’Éduc’Magbaromètre UNSA

Qui sommes
nous ?

Nos
syndicats

Contact
de proximité

Centre de
recherche ?