Ukraine : Ce que vivent les personnels éducatifs sur le terrain

Unsa éducation : Quelle est la situation des enseignants et des étudiants en Ukraine ?
Georgiy Trukhanov : La situation reste difficile en raison de la guerre, qui impacte l’accessibilité et la qualité de l’éducation. De nombreuses écoles et universités ont été détruites et l’enseignement est souvent dispensé dans des abris antiatomiques, en ligne ou dans un format mixte. Dans les régions de la ligne de front, la sécurité des étudiants et des enseignants est critique et, dans certaines zones, le processus éducatif a été complètement interrompu en raison des bombardements constants.

Aux menaces physiques s’ajoutent de graves conséquences psychologiques : les enfants et les enseignants sont confrontés au stress et à l’incertitude, à des traumatismes psychologiques et à la perte d’êtres chers. Malgré ces conditions désastreuses, les enseignants ont fait preuve d’une résilience remarquable, travaillant dans des circonstances dangereuses, en plusieurs rotations, adaptant les programmes et les méthodes d’enseignement à la situation actuelle.

Dans le même temps, de nombreux enseignants ont été contraints de quitter leur domicile, voire le pays, ce qui a entraîné une pénurie de personnel, en particulier dans l’enseignement primaire et dans les sciences et les mathématiques dans l’enseignement secondaire.

Malgré tout, les éducateurs font des efforts incroyables pour assurer l’accès des enfants à la connaissance, maintenir la stabilité et préserver le moral des élèves dans des circonstances aussi difficiles.

Unsa éducation : Quelles sont les revendications du syndicat des travailleurs de l’éducation et des sciences d’Ukraine à l’égard du système éducatif en temps de guerre ?

Notre syndicat lutte et appelle à la protection des droits du travail des enseignants, y compris le paiement décent et en temps voulu des salaires, ce qui peut encourager les enseignants à rester dans la profession. Face aux défis d’aujourd’hui, le syndicat demande également la réparation, l’équipement et la modernisation des écoles, y compris les abris. La mise à disposition des enseignants de moyens modernes d’apprentissage à distance. Le soutien aux enseignants qui ont été déplacés ou blessés au cours des hostilités. Et enfin le renforcement du soutien psychologique pour les étudiants et les enseignants.

Unsa éducation: Quels sont les problèmes actuels auxquels est confronté le mouvement syndical des enseignants en Ukraine ?

Il est difficile de tout décrire en un mot. Les principaux problèmes actuels sont les suivants :
– Concernant les questions de sécurité et le soutien logistique au processus éducatif, il s’agit d’assurer la sécurité des élèves, des étudiants et des éducateurs. C’est une priorité en temps de guerre.
Cela implique la mise en place d’abris dans les établissements d’enseignement, la mise en œuvre de systèmes d’alerte efficaces et la formation à la sécurité de tous les participants au processus éducatif.
– Dans le même temps, il est urgent d’apporter un soutien logistique, qu’il s’agisse de réparer les écoles et les universités endommagées ou de fournir des outils pédagogiques modernes, des ordinateurs, des manuels et l’Internet. Ces mesures devraient servir de base à la création d’un environnement sûr et confortable qui favorisera un apprentissage de qualité, même dans les situations d’urgence.

– Enfin, nous subissons une pénurie d’enseignants, en particulier dans les régions de la ligne de front. L’Ukraine manque ainsi d’enseignants, en particulier dans l’enseignement primaire, les sciences et les mathématiques, et les spécialités techniques.
Selon des études récentes, environ 19 000 postes d’enseignants du primaire restent vacants dans les villes, et plus de 11 000 dans les écoles rurales.

Un autre problème qui se pose : le financement insuffisant de l’éducation, qui complique la mise en œuvre des garanties sociales.

Le financement insuffisant du budget de l’éducation en Ukraine est l’un des principaux problèmes qui affectent directement la qualité de l’éducation et les conditions de travail des enseignants. Les ressources budgétaires limitées se traduisent souvent par un sous-financement des établissements d’enseignement, ainsi que par l’absence de mise en œuvre de garanties sociales importantes, telles que les indemnités de prolongation de carrière, les primes, les compensations ou le logement pour les jeunes enseignants.

Cette situation rend difficile la mise en place de conditions de travail adéquates pour les enseignants, provoque le mécontentement et augmente la perte de personnel qualifié dans le secteur. Dans de telles circonstances, les syndicats sont contraints de lutter constamment pour protéger les droits des éducateurs et d’exiger un financement accru de la part de l’État, en particulier en temps de guerre, lorsque le système éducatif a besoin d’un soutien accru.

La diminution du nombre d’adhérents du syndicat en raison des déplacements et de la mobilisation

En raison notamment des conflits en cours et de l’occupation de certains territoires, de nombreux enseignants et éducateurs ont été contraints de quitter leur domicile, de changer d’emploi ou de cesser toute activité professionnelle. Ces circonstances ont entraîné une rupture temporaire ou permanente de leurs liens avec l’organisation syndicale.

En outre, la mobilisation d’un nombre important d’hommes travaillant dans l’éducation, y compris le personnel technique et administratif, ainsi que les jeunes enseignants, a réduit le nombre total de membres du syndicat. Cela n’a pas seulement affecté les statistiques, mais a également compliqué le travail des syndicats, car ces hommes participaient activement aux activités, initiatives et projets syndicaux.

Les syndicats ont donc été confrontés à un double défi : la nécessité de soutenir leurs membres dans le nouvel environnement et de rester actifs malgré la baisse du nombre d’adhérents.