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Qui gère la crise sanitaire dans l’Enseignement Supérieur et la Recherche ?
Qui gère la crise sanitaire dans l’Enseignement Supérieur et la Recherche ?
Publié le 17 janvier 2022
La circulaire de la Direction Générale de l’Enseignement Supérieur et de l’Insertion Professionnelle du 29 décembre dernier affirme que « la situation actuelle ne justifie pas de nouvelles restrictions » tout en appelant les établissements « à la plus grande vigilance ». Dans le même temps, Frédérique Vidal, ministre de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation, a annoncé dans de nombreux médias le maintien des examens en présentiel. Chaque établissement serait libre de s’organiser pour assurer la sécurité sanitaire des étudiant·es et des personnels.

L’autonomie, souvent évoquée par la ministre quand elle constate son impuissance politique, est ici bienvenue pour que les établissements annoncent et assument les mauvaises nouvelles : enseignements, examens en ligne, etc. !

L’UNSA Éducation et ses syndicats de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche demandent des mesures pour sécuriser la situation et permettre de tenir dans la durée :

  • des masques FFP2 en quantité suffisante pour les personnels dont les tâches ne peuvent être réalisées à distance ;
  • la fourniture d’auto-tests en quantité suffisante pour les personnels et les étudiants (5 par semaine)
  • la généralisation de créneaux réservés aux personnels de l’ESR pour la vaccination ;
  • des capteurs de CO2 et des purificateurs d’air pour les salles d’enseignement et rendre possible l’aération de toutes les salles et espaces de travail ;
  • des jauges qui permettent de respecter les gestes barrières ;
  • permettre le télétravail aux agents qui peuvent le faire ;
  • que les personnels qui doivent faire tester leurs enfants bénéficient d’Autorisations Spéciales d’Absence ;
  • la désinfection renforcée des postes de travail ;
  • la formation des agents d’entretien et en restauration en matière de santé et de sécurité ;
  • la réunion des CHSCT et la mise à jour des Plans de Continuité d’Activité ;
  • d’anticiper un passage possible à l’enseignement à distance en fonction de nouvelles vagues de contamination, car nous ne sommes pas à l’abri de nouveaux variants et de nouveaux pics.

 

Il faut que dans tous les établissements, avec l’appui de notre ministère de tutelle, des mesures appropriées au contexte soient prises pour réagir face à la pandémie,  pour éviter de nouvelles contaminations et le blocage de nos établissements.

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