Dans un objectif d’améliorer la prévention en matière de santé, sécurité et conditions de travail des personnels de l’Éducation nationale, le ministère a pour projet le lancement sur l’année 2022-2023 d’un Duerp dématérialisé à usage de tous, écoles, établissements et services.

Après l’avoir exigé depuis des années, l’Unsa Éducation participant à tous les travaux du CHSCT ministériel s’est pleinement investie dans ce projet pour l’améliorer, tout en alertant sur les écueils à éviter et les marches qu’il reste à gravir.

Un rouage central mais méconnu

Aujourd’hui et depuis de trop nombreuses années, le constat quant à l’utilisation, et par conséquent l’utilité, du Duerp dans l’Éducation nationale est alarmant.

Dans la pratique, le DUERP est réalisé une seule fois afin de répondre a minima à l’obligation légale, puis il est mis de côté. Il n’y a pas de mises à jour et encore moins de programmation d’un « plan de prévention » pour supprimer les risques priorisés par le document unique.

Tous les établissements ou services ne disposent pas de DUERP.

Par ailleurs, lorsqu’il existe, le Duerp est très difficilement mis à jour rendant encore plus désuet son intérêt réel.

Pourtant, le Duerp est un des rouages centraux en matière de politique de prévention des risques professionnels y compris psychosociaux.

Ignoré des agent·es, faute de publicité de l’employeur autour de son utilité, les rares personnels qui le connaissent ne sont pas accompagnés pour en voir l’utilité. Aucune action de prévention n’étant enclenchée par l’employeur ou la collectivité territoriale suite à sa rédaction, le DUERP est perçu comme une commande administrative sans intérêt. 

Le nouvel applicatif : Une utilité conditionnée

Pour que chaque usager potentiel de l’applicatif y ait accès aisément, ce dernier devra être simple et intuitif, mais il devra aussi être au plus proche de la réalité des métiers et des problématiques du quotidien.

Au-delà de l’aspect technique, la création d’une application même nationale ne peut entraîner de changements escomptés si elle n’est pas intégrée à une logique d’ensemble en matière de prévention des risques. Pour preuve, les territoires où existent déjà des Duerp en ligne n’ont pas vu se développer plus qu’ailleurs une culture de la prévention des risques professionnels.

Le Duerp, s’il est important, ne permet qu’une analyse du risque et ne découle en aucun cas sur des solutions. C’est un outil technique qui fait partie d’un processus plus complexe.

Par conséquent, c’est la présentation de l’applicatif et plus particulièrement l’angle sous lequel il sera abordé auprès des personnels qui feront la différence.

L’avis de l’Unsa Éducation

Pour l’Unsa Éducation, le projet d’applicatif Duerp est une opportunité à ne pas manquer pour enfin mettre la prévention au centre !

Cependant, ce nouvel outil n’est qu’un outil, qui n’a d’utilité que s’il sert une vraie politique de prévention des risques et d’amélioration des conditions de travail des personnels.

Il ne sera vraiment efficace que s’il est prévu :

• • de définir un vrai programme annuel de prévention où l’applicatif Duerp sera un élément central dans sa construction comme sa mise à jour ;

• • d’informer tous les personnels du plan annuel de prévention et les former à l’utilisation et la mise à jour du Duerp ;

• • d’octroyer une place plus importante aux risques psychosociaux.