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Les résultats PISA 2025 imposent une chose : changer de méthode

Les résultats PISA 2025 présentés ce jour par l’OCDE sont alarmants. Ils stagnent en sciences, baissent en mathématiques et surtout en lecture avec un « déclin préoccupant » pour lequel l’OCDE pointe du doigt le rapport des élèves au numérique et aux écrans. Si plusieurs causes peuvent expliquer une baisse générale dont l’instabilité du monde et la déstabilisation des systèmes éducatifs, notamment par la pandémie Covid19, cette enquête témoigne de l’inefficacité des politiques gouvernementales dans la durée.
Analyses et décryptages

Améliorer l’attractivité du métier enseignant, un enjeu européen

La pénurie d’enseignants et de personnels éducatifs n’est plus un phénomène ponctuel : elle fragilise durablement le fonctionnement des établissements et la continuité des apprentissages. En France, les difficultés de recrutement, le recours accru aux contractuels, les postes non pourvus et les démissions en début de carrière témoignent d’une perte d’attractivité du métier. Le baromètre de l’UNSA Éducation confirme ce malaise dans chacune de ses 14 éditions : les personnels restent attachés au sens de leur mission, mais dénoncent une rémunération insuffisante, une dégradation des conditions d’exercice et un stress croissant. Qu'en est-il dans les autres pays européens ?
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[Montpellier]Formation continue : je donne mon avis !

Vous êtes personnels de l'éducation nationale. Vous vous formez régulièrement ou souhaitez le faire. Vous avez sans doute des remarques et une expérience qui peuvent nous aider à représenter au mieux les personnels et à faire évoluer la formation continue.

[POITIERS]Élèves en grande souffrance : face au silence de l’ARS, nous interpellons les préfets !

Le 31 mars dernier, l’UNSA Éducation de l’académie de Poitiers interpellait publiquement l’ARS Nouvelle-Aquitaine sur la situation d’enfants et d’adolescents en grande souffrance qui, faute de soins ou de places dans des structures adaptées, restent accueillis dans les écoles et établissements sans prise en charge adaptée. Plus de cinq mois après, notre interpellation reste sans réponse. Ce silence n’est pas acceptable. 

Questions d’Éduc N°44

Une politique éducative en faveur de l'égalité Il faut dédiaboliser l'éducation à la sexualité

Comprendre les questions LGBT+ et prévenir la LGBTphobie

L’UNSA Éducation propose une brochure « Comprendre les questions LGBT+. Prévenir la LGBTphobie » ainsi qu’une plaquette « Vrai / Faux». Ces deux outils font le point sur les interrogations les plus fréquentes et les situations concrètes auxquelles toutes et tous peuvent être confronté·es afin d’y répondre rapidement et efficacement.…

Guide d’écriture inclusive

L’UNSA a décidé́ lors de son dernier congrès en avril 2019 de rédiger sa résolution générale en écriture inclusive afin que toutes et tous puissent se retrouver et se reconnaître dans ses mandats. L’UNSA Éducation a choisi de faire de même à la rentrée 2020 et d’en faire usage dorénavant…