Publié le 23 avril 2026
La commission spécialisée du Conseil supérieur de l’éducation (CSE) vient de remettre un rapport majeur intitulé « L’École, actrice de la transition écologique ». Fruit de 18 mois de travaux intenses, d’auditions, de débats et de recherche de compromis, ce document marque une étape importante. Il est aussi le résultat d’un dialogue exigeant entre organisations syndicales et organisations de jeunesse, -FAGE, Renouveau lycéen,Les lycéens- qui ont contribué à enrichir et à équilibrer ses propositions.
Publié le 22 avril 2026
Philippe Baptiste, ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche, a annoncé le 21 avril vouloir faire appliquer les droits d’inscription différenciés pour les étudiants extracommunautaires, instaurés en 2019. Les étudiants extra-communautaires devront donc payer 16 fois plus que les autres étudiants : près de 2900 euros l’année pour une licence, et près de 4000 euros pour une année de master, en 2025/2026. L’UNSA Éducation dénonce cette mesure qui tourne le dos à l’ambition universitaire, et notamment francophone, de la France.
Publié le 22 avril 2026
Le Centre national d’études du système scolaire (Cnesco), placé sous l’égide du Cnam, vient de rendre public les comptes-rendus de sa 9e conférence nationale dédiée au métier d’enseignant (octobre et novembre 2025). Parce que le métier d’éduquer ne peut se résumer au seul travail de l’enseignant et qu’il fait appel à des équipes pluriprofessionnelles, le Cnesco met en exergue 10 grandes recommandations qui confirment l’intérêt et la nécessité d’agir sur le travail collaboratif entre pairs, le dialogue avec les familles et la formation.
Publié le 16 avril 2026
Le 17 mars 2026, le Comité Social d’Administration du ministère de l’Éducation nationale a constitué une étape décisive pour la présentation du Plan national d’action handicap et inclusion professionnelle 2026-2031. Ce plan fixe la feuille de route pluriannuelle pour la politique handicap à déployer au sein des trois périmètres ministériels de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la recherche et de la Jeunesse et des Sports, et vise à répondre à la première cause de discrimination en France. L’UNSA Éducation a validé cette version du plan considérablement amendé dans un esprit constructif, tout en conservant une réserve sur cette version encore perfectible. Cet engagement s’appuie sur une volonté d’avancer, de reconnaître les victoires obtenues et de poursuivre les combats pour l’ensemble des personnels, alors que 85 % des handicaps surviennent à l’âge adulte.
Publié le 16 avril 2026
La réunion de ce mardi 14 avril 2026 devait ouvrir un chantier structurant sur les rémunérations et les carrières dans la fonction publique. Elle a finalement mis en lumière l’ampleur du désaccord entre les organisations syndicales, et le gouvernement. Faute de réponses concrètes, l’ensemble des organisations représentatives a quitté la séance. Au cœur des tensions : l’absence de mesures immédiates pour répondre à l’érosion du pouvoir d’achat au regard du contexte géopolitique actuel. Le ministre de l’Action et des Comptes publics David Amiel a évoqué des réflexions à moyen et long terme, sans apporter de réponse à l’urgence sociale. Sa posture est en en décalage avec la réalité vécue sur le terrain et nous l’avons dénoncé.
Publié le 16 avril 2026
Les dernières données des Indicateurs de Valeur Ajoutée des Collèges (IVAC) et des Lycées (IVAL) confirment une réalité brutale derrière les taux de réussite affichés. Les meilleurs résultats de valeur ajoutée sont dans le secteur public. Dans le privé, c’est avant tout une question de sélection, de tri des élèves.
Publié le 15 avril 2026
La rupture conventionnelle des fonctionnaires, expérimentée entre 2020 et 2025, a été pérennisée par l'article 173 de la loi n°2026-103 du 19 février 2026 de finances pour 2026. Elle est prévue par les dispositions des articles L.552-1 à L.552-5 du CGFP (Code Général de la fonction publique) et permet une cessation de fonctions d’un commun accord entre l’agent et son administration, avec versement d’une indemnité spécifique (ISRC) et accès à l’allocation chômage. Elle vise à favoriser la mobilité et la reconversion professionnelle, dans un cadre plus souple que les modes de départ traditionnels.
Publié le 14 avril 2026
Le CSA (comité social d'administration) ministériel s'est réuni le 14 avril 2026 pour étudier les textes régissant les élections professionnelles de décembre 2026, notamment le projet d'arrêté relatif aux modalités d’organisation du vote électronique et de la circulaire relative aux élections professionnelles. L’UNSA Éducation a, au préalable, salué le retour de Cécile Kohler et Jacques Paris le 8 avril après 3 ans et demi d’enfer lors de leur détention. L’UNSA Éducation a également salué le travail des services, en particulier dans l’organisation des groupes de travail préparatoires consacrés aux élections professionnelles. Notre fédération a enfin rappelé l'importance de la démocratie sociale et a affirmé que le dialogue social constitue le cadre exclusif dans lequel doivent se traiter les discussions et les désaccords. C’est précisément ce qui permet d’éviter les blocages, les crispations durables et, in fine, toutes les formes de débordement qui fragilisent à la fois les institutions et les personnels.
Publié le 13 avril 2026
La formation spécialisée santé, sécurité et conditions de travail (F3SCT) ministérielle a traité un point PAMA (plan d'action ministérielle amiante). L’administration y a présenté un point d’étape sur le déploiement de ce plan alors qu’une enquête nationale a été lancée auprès de 50574 établissements scolaires du 1er et 2nd degré. Les premiers résultats montrent que plus de 58 % des écoles et établissements ont été construits avant l’interdiction de l’amiante en 1997 et qu’une majeure partie du parc scolaire reste potentiellement concerné par la présence de ces matériaux vieillissants et qui se dégradent avec le temps.
Publié le 12 avril 2026
Kateryna Maliuta Osaulova est secrétaire internationale du syndicat des travailleurs de l’éducation et de la science (TUESWU), la plus importante organisation syndicale de l’éducation en Ukraine. Présente à la conférence annuelle du syndicat des enseignants britanniques, le NASUWT, où nos deux organisations étaient invitées, elle a accepté de répondre aux questions de l’UNSA Education. Elle revient sur la situation éducative ukrainienne et sur les problèmes auxquels les personnels éducatifs doivent faire face.
Publié le 10 avril 2026
Saed Erziqat est secrétaire général du syndicat des enseignants palestiniens, le GUPT (General Union of Palestinian Teachers) depuis 2016. Enseignant, directeur d’école, il a accepté de répondre aux questions de l’UNSA Education à l’occasion du congrès du syndicat des enseignants britanniques, le NASUWT, où nos deux organisations étaient invitées. Il revient sur la situation éducative palestinienne et des problèmes auxquels les personnels éducatifs doivent faire face.
Publié le 9 avril 2026
La santé des enfants et des jeunes est un sujet préoccupant pour nos métiers. Tous les chiffres sont au rouge, les personnels engagés dans les écoles et les établissements ont besoin de moyens et de soutien pour faire face à cette problématique et le budget 2026 n’est pas à la hauteur. C’est pourquoi l’UNSA Education est partie en campagne, avec ses syndicats et ses partenaires, pour mobiliser nos collègues et imposer ce sujet dans le débat public.
