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Depuis la publication de l’ordonnance n° 2017-53 du 19 janvier 2017 et l’entrée en vigueur du congé pour invalidité temporaire imputable au service (CITIS), les fonctionnaires devaient enfin bénéficier d’un régime d’accident de service plus protecteur et plus proche de celui du secteur privé. Dans les faits, les choses n’ont pas réellement changé dans les pratiques de notre employeur. La logique de suspicion demeure très présente, notamment dès qu’il s’agit de risques psychosociaux.

En Saxe-Anhalt, l’AfD fait de l’éducation l’un des terrains privilégiés de son projet politique. Baisse du niveau, perte du goût de l’effort, manque d’autorité des enseignants : son diagnostic est sévère. Mais derrière ces constats se dessine surtout une autre conception de l’école : recentrée sur les « fondamentaux », plus sélective, moins inclusive et davantage chargée de transmettre une identité nationale.

À l’heure où le coût de la rentrée atteint des niveaux records, les CROUS constituent un pilier essentiel du service public étudiant. Ils ne proposent pas seulement des logements et des repas à tarifs sociaux : ils rendent concrètement possible l’accès aux études pour des milliers de jeunes éloignés de leur famille ou issus de milieux modestes. Pourtant, leur place peut être fragilisée par les politiques de réduction de la dépense publique, la recherche de rentabilité et la tentation de confier davantage de missions à des opérateurs privés. Le service public des œuvres universitaires doit être renforcé et financé durablement.

Adopté par le Sénat le 4 juin 2026, mais devant encore être examiné par l'Assemblée nationale avant son adoption définitive, un nouveau texte, porté par le ministre Philippe Baptiste vise à transformer l'enseignement supérieur français. Cette "loi Baptiste" comporte plusieurs points qui méritent vigilance et dénonciation comme la légitimité institutionnelle donnée au secteur privé par la régulation elle-même, l'effet cumulé de la déconcentration territoriale et du pilotage par la performance sur l'équité entre établissements, et l'impact réel des frais différenciés sur l'attractivité internationale de la France. Plus largement, elle ne peut être dissociée de la question du financement structurel des universités, mise en lumière par les Assises de 2026 : pour l'UNSA Éducation, la réponse au sous-financement chronique des établissements ne peut passer par un transfert de charge vers les usagers, mais impose un réinvestissement public massif et pérenne.