Au menu, bilan et ajustements de rentrée dans les écoles et collèges.

Avant d’attaquer, M. Falco, Directeur académique, donne quelques informations :

• PIAL :

5 projets sont en cours de mise en place sur Mende, St Chély, Marvejols, Florac et Langogne.

Des réunions de présentation vont être faites sur chacun des sites
avec les AESH (160 en tout). Les parents seront aussi informés.

• Cas contact covid-19 :

tant qu’on n’a pas le résultat du test, l’agent a une Autorisation
Spéciale d’Absence. Si le test est positif, il est en arrêt maladie.

Commentaire Unsa-Education : L’unsa-education demande
 

• que les enseignants aient une ASA, que ce soit dans l’attente du
  rendez-vous pour faire le test, l’attente du résultat et en quatorzaine.
• que les personnels ne soient en arrêt maladie que s’ils sont testés positifs et sans jour de carence.
• que le covid-19, contracté dans le cadre de ses missions, soit considéré comme une maladie professionnelle dans tous les cas.

Bilan de rentrée 1^er degré :

• Rimeize :

Comme l’an dernier, un moyen supplémentaire a été mis à titre
provisoire sur cette école à la rentrée. Il nous a été précisé que ce
moyen, attribué lors de la dernière phase d’ajustement, a été crée pour a
situation, et non pas prélevé sur les moyens de remplacement. Nous
demandons à ce que ce moyen supplémentaire devienne définitif à la
rentrée 2021 avec l’ouverture d’une 3ème classe lors de la prochaine
carte scolaire.

Le Dasen répond que cela sera étudié à ce moment-là.

• Grandrieu :

Là aussi un moyen supplémentaire est nécessaire, l’école peut l’accueillir ayant une classe prête pour cela.

La SG répond que cette situation va être étudiée.

• Mende, Del Castillo :

Les effectifs sont importants.

Plutôt que d’envisager une ouverture de classe, le Dasen indique
qu’un travail doit être engagé avec la mairie de Mende pour une
meilleure répartition des inscriptions sur les écoles de la commune.

Commentaire Unsa-Education :

Lors de la préparation de la rentrée 2021, l’unsa-education sera attentive
au traitement des ces 3 situations. Soulignons que les annonces de notre ministre au printemps ont limité les opérations des carte scolaire en 2020.

Instruction dans les familles :

Dans le 1^er degré de 2015 à 2020, le nombre a augmenté progressivement, passant de 22 à 54, soit 0,83% des élèves.

Dans le 2^nd degré, dans le même temps, on est passé de 16 à 36, soit 0,8% des élèves.

Ces élèves sont répartis sur tous les niveaux.

Commentaire Unsa-Education :

L’unsa-education demande une enquête plus précise sur ces élèves en scolarisation à domicile, ainsi, dans la mesure du possible, sur les raisons de ce choix. Est-ce lié à la crise sanitaire, à une impossibilité d’accompagnement dans le cadre d’une notification MDPH, etc. ?

Quelques chiffres sur la rentrée 2020 :

• Circo de Florac : sur 35 écoles, 15 voient leurs effectifs baisser
• Circo de Mende : sur 23 écoles, 11 ont leurs effectifs à la baisse
• Circo de Marvejols : sur 22 écoles, seulement 3 ont des effectifs qui baissent

1er degré : prévisions du nombre d’élèves pour la rentrée 2020 :

décembre 2019, rectorat : 4221

janvier 2020, DSDEN : 4157

septembre 2020, constat : 4169

2nd degré : prévisions du nombre d’élèves pour la rentrée 2020 :

décembre 2019, rectorat : 2547

janvier 2020, DSDEN : 2545

septembre 2020, constat : 2576

Bilan de rentrée collèges :

• Ouverture : une 5^e au collège de Mende
• Fermeture : une 5 au collège de Florac

Commentaire Unsa-Education :

L’ouverture au collège de Mende avait été demandée dès le CTSD de préparation de rentrée.

La baisse, pour la rentrée, des effectifs au collège de Florac, avec la perte d’une classe, était envisagée.

Mais d’autres difficultés restent, toutes liées aux effectifs chargés (30 élèves en 5^e à Langogne, Marvejols, en 4^e à St-Etienne Vallée Française, etc.) mais aussi à des locaux trop exigus pour accueillir ces classes, même avec un ou deux élèves en
moins.

Infos et questions diverses :

• 1 ineat / 1 exeat
• 9 PE stagiaires cette année
• 6 formateurs « nouvelle version » (suppression des postes de PEMF),
  sur les écoles de Florac, Vébron, Villefort, St Alban de Limagnole,
  Chirac et Balsièges
• Notification pour les élèves : la MDA (ex MDPH) a pris du retard,
  comme partout après le confinement, les dernières sont en cours de
  traitement

• AESH et PIAL : les écoles vont être structurées autour d’un collège
  sur les zones de Florac, Mende, Marvejols, St Chély et Marvejols.

Les AESH sont affectés au plus près de leur domicile, pas plus d’une
demi-heure environ. Vous pouvez vous rapprochez de nous si ce n’est pas
le cas.

160 AESH sur notre département. Des réunions d’informations vont être faites pour eux dans chacun des 5 sites.

• Occitan : l’IEN de Florac, face à la demande des parents et de
  l’équipe enseignante de l’école maternelle de Florac, a décidé de mettre
  en place cette année une expérimentation de type cursus bilingue. La
  pérennisation du dispositif sera étudiée selon le positionnement des
  familles et équipes de l’élémentaire et du collège.

• AED : comme l’année dernière, il y a 72,5 ETP.