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Au menu, bilan et ajustements de rentrée dans les écoles et collèges.
Avant d’attaquer, M. Falco, Directeur académique, donne quelques informations :
5 projets sont en cours de mise en place sur Mende, St Chély, Marvejols, Florac et Langogne.
Des réunions de présentation vont être faites sur chacun des sites
avec les AESH (160 en tout). Les parents seront aussi informés.
tant qu’on n’a pas le résultat du test, l’agent a une Autorisation
Spéciale d’Absence. Si le test est positif, il est en arrêt maladie.
Commentaire Unsa-Education : L’unsa-education demande
Bilan de rentrée 1er degré :
Comme l’an dernier, un moyen supplémentaire a été mis à titre
provisoire sur cette école à la rentrée. Il nous a été précisé que ce
moyen, attribué lors de la dernière phase d’ajustement, a été crée pour a
situation, et non pas prélevé sur les moyens de remplacement. Nous
demandons à ce que ce moyen supplémentaire devienne définitif à la
rentrée 2021 avec l’ouverture d’une 3ème classe lors de la prochaine
carte scolaire.
Le Dasen répond que cela sera étudié à ce moment-là.
Là aussi un moyen supplémentaire est nécessaire, l’école peut l’accueillir ayant une classe prête pour cela.
La SG répond que cette situation va être étudiée.
Les effectifs sont importants.
Plutôt que d’envisager une ouverture de classe, le Dasen indique
qu’un travail doit être engagé avec la mairie de Mende pour une
meilleure répartition des inscriptions sur les écoles de la commune.
Commentaire Unsa-Education :
Lors de la préparation de la rentrée 2021, l’unsa-education sera attentive
au traitement des ces 3 situations. Soulignons que les annonces de notre ministre au printemps ont limité les opérations des carte scolaire en 2020.
Instruction dans les familles :
Dans le 1er degré de 2015 à 2020, le nombre a augmenté progressivement, passant de 22 à 54, soit 0,83% des élèves.
Dans le 2nd degré, dans le même temps, on est passé de 16 à 36, soit 0,8% des élèves.
Ces élèves sont répartis sur tous les niveaux.
Commentaire Unsa-Education :
L’unsa-education demande une enquête plus précise sur ces élèves en scolarisation à domicile, ainsi, dans la mesure du possible, sur les raisons de ce choix. Est-ce lié à la crise sanitaire, à une impossibilité d’accompagnement dans le cadre d’une notification MDPH, etc. ?
Quelques chiffres sur la rentrée 2020 :
1er degré : prévisions du nombre d’élèves pour la rentrée 2020 :
décembre 2019, rectorat : 4221
janvier 2020, DSDEN : 4157
septembre 2020, constat : 4169
2nd degré : prévisions du nombre d’élèves pour la rentrée 2020 :
décembre 2019, rectorat : 2547
janvier 2020, DSDEN : 2545
septembre 2020, constat : 2576
Bilan de rentrée collèges :
Commentaire Unsa-Education :
L’ouverture au collège de Mende avait été demandée dès le CTSD de préparation de rentrée.
La baisse, pour la rentrée, des effectifs au collège de Florac, avec la perte d’une classe, était envisagée.
Mais d’autres difficultés restent, toutes liées aux effectifs chargés (30 élèves en 5e à Langogne, Marvejols, en 4e à St-Etienne Vallée Française, etc.) mais aussi à des locaux trop exigus pour accueillir ces classes, même avec un ou deux élèves en
moins.
Infos et questions diverses :
Les AESH sont affectés au plus près de leur domicile, pas plus d’une
demi-heure environ. Vous pouvez vous rapprochez de nous si ce n’est pas
le cas.
160 AESH sur notre département. Des réunions d’informations vont être faites pour eux dans chacun des 5 sites.
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