Ouverture des nouveaux établissements
4 établissements seront ouverts à la rentrée 2025/2026, dont 3 lycées et 1 collège.
- L.PO. à Maripasoula, avec internat
- L.PO. à Saint-Laurent du Maroni
- L.PO. à Macouria, avec internat
- CLG 3 à Rémire-Montjoly (Secteur Éco-quartier)
Carte des formations
L’UNSA Education déplore :
- L’absence de bilan sur l’insertion professionnelle pour ajuster l’offre aux débouchés réels.
- L’inadéquation entre les formations proposées et les équipements disponibles (ex. CAP obsolète à Maripasoula).
- L’absence de classes de certification post-CAP et post-BAC PRO dans les lycées professionnels.
L’UNSA Education revendique:
- La Nécessité de faire du lycée de Maripasoula un pôle régional attractif pour toute l’académie.
VOTE UNSA EDUCATION : ABSTENTION
Sectorisation de Rémire-Montjoly & St-Laurent
L’UNSA Education déplore :
- L’absence de réelle mixité du public scolaire et le non impact sur le classement en Rep+ du clg DEDE
- La diminution des distances corresponde à un allongement des temps de trajet (les élèves domiciliés à Cogneau sont redirigés vers l’éco-quartier)
VOTE UNSA EDUCATION : CONTRE
Ouverture de formations supérieures :
- LPO MELKIOR : BTS Services et Prestations des secteurs sanitaire et social
- LPO Max JOSEPHINE : BTS Conseil et Commercialisation de Solutions Techniques
- LP du Larivot : BTS Management Opérationnel de la Sécurité
- LP du Larivot : BTS Assurance
- LPO Lumina SOPHIE : CPGE Economique Commerciale et Générale
Evolution des enseignements de spécialités :
Ouverture de la spécialité Éducation physique pratiques et cultures sportives au LPO Balata
L’UNSA Education interroge sur la place du Créole en spécialité Langues, Littératures et Cultures Etrangères et Régionales.
*Le Recteur annonce la réunion prochaine du Conseil académique des langues et cultures régionales
L’UNSA Education demande la mise en place d’un comité de pilotage au sein du CEN, ayant pour objectif de travailler sur les thématiques relevant des conditions d’apprentissage de nos élèves; et de produire un projet éducatif territorial partagé entre tous les acteurs représentés.
Les co-présidents du CEN émettent un avis favorable. Les modalités restent à définir.
