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Comité Technique Académique du 29 mars 2021
Publié le 31 mars 2021 -

Ouverture de la séance par M. le Recteur à 14 h.
Il rappelle l’ODJ
FSU pour le secrétariat de séance


1/ Offre de formation : M. Jaunin
Ajustements pour la rentrée 2021 : annonce des réductions et des ouvertures cf diaporama
Il revient sur les répercussions en lien avec la fermeture de l’EREA 85. M le Recteur indique que jusque là on trouve une orientation pour les élèves venant de l’EREA sans ouvrir une nouvelle section, ce qui se ferait si nécessaire…
Le SG annonce qu’une réunion a eu lieu le 25 mars, avec les proviseurs de lycées, DAFPIC et DASEN, pour les élèves concernés par une affectation en LP ; aujourd’hui, on approche de 90 % de solutions pour les élèves ; aujourd’hui il y a une réunion avec les principaux de collèges et directeurs de SEGPA pour les élèves qui relèvent de la Segpa.
La Dasen vise une réorientation pour chaque jeune au plus près de leur domicile.
Il s’agira aussi d’affecter chaque personnel…
L’UNSA se félicite des formations proposées et souhaite que ces formations existent dans le public ; on donne l’exemple de la section euro qui existe à Challans dans le privé mais pas dans le public, à moins d’aller en LP.
La FSU pointe sur les inégalités dans l’offre des formations sur le territoire, d’un département à l’autre… On pourrait être plus ambitieux !
Le Recteur se félicite de l’ouverture d’une section Abibac dans le 49.

2/ Les moyens de la rentrée 2021 :


A/ créations/suppressions de postes :
N’apparaissent que les postes définitifs !
– 53 postes au total
M. Jaunin explique les différences importantes en fonction de la façon dont, historiquement, chaque établissement gère ses postes.


B/ PERDIR :
Pour les Perdir et CPE, M. Le Recteur cite les ouvertures de 3 établissements et des créations de postes en conséquence. Il cite aussi les implantations des postes de CPE.
Idem pour les DDFPT.
La FSU demande des documents plus explicites pour avoir plus de transparence sur l’utilisation de l’enveloppe. Elle souhaiterait avoir plus d’informations sur les remplacements.
Elle déplore que le CTA n’ait été réuni avant l’ouverture de SIAM.
L’UNSA trouve que le manque d’ETP est une aberration à l’heure où nous ouvrons 3 établissements dans l’Académie.
Question au sujet des postes de DDFPT à St-Gilles.
L’UNSA revient sur les postes de CPE. Pourquoi ne pas avoir suivi les demandes du GT, en particulier au collège de St-Gilles…
L’UNSA demande des prévisions sur l’internat d’excellence.
Le Recteur confirme que l’internat du Lycée de St-Gilles fait bien partie des 54 établissements retenus au niveau national.
Pour le poste de DDFPT, c’est bien celui qui revient à celui de l’EREA et un seul poste.
Mme Facorat se félicite des postes d’adjoints créés, mais déplore qu’il n’y en ait tjs pas à St-Jean de Monts.
FO intervient sur les suppressions de postes… et l’explosion des hsa qui épuisent les collègues ! Allons-nous devoir choisir les élèves que nous allons instruire ???
La FSU insiste aussi sur la nécessité d’avoir des équipes de Direction complètes… Elle alerte sur la situation du Clg Mermoz à Angers.
Intervention de D. Faure sur les personnels de Direction au sujet de Nort sur Erdre, St-Jean de Monts, et Orée d’Anjou, établissements « oubliés », malgré les échanges en groupe de travail, qui avait souligné ces déficits.  Il faut prévoir un poste d’adjoint à St-Gilles pour la 2è année de fonctionnement.
VOTE :  FSU : 5 contre   UNSA, SGEN, FO : Abstention

C/ Postes SPEA : pas bcp de changement En tout 597 postes dont 15 créations pour la rentrée 2021.
L’UNSA redemande si la politique de limiter le nombre de poste SPEA du Rectorat a changé en s’inquiétant du gd nombre de postes spécifiques offerts au mouvement
La FSU indique qu’elle s’oppose aux postes spécifiques…
Elle rappelle aussi qu’elle est contre la bivalence, et dénonce que certains postes spé soient bivalents…
Elle signale le pb de la suppression des postes en Lettres classiques pour un poste spécifique en lettre moderne, ce qui pose pb pour le mvt.
Mme Forveille rappelle qu’il y a concertation entre les inspecteurs, les chefs d’établissements avant de valider les postes spé en CTSD .

3/ Implantation des stagiaires :
On présente un tableau de la situation au 15 mars, appelé à varier en fonction du nb de stagiaires qui seront nommés dans l’Académie. 361 SUPPORTS
89 FSTG  272 PSTG
FO signale la baisse du nb de stagiaires
L’UNSA interroge sur les services des stagiaires à 10h en lycée avec heures de pondération, problème pour les profs d’EPS et l’UNSS. Elle questionne sur l’ouverture d’un CAPES en technologie. Elle intervient sur les stagiaires en informatique : 4 postes créés dans notre académie cette année, un seul stagiaire reste alors qu’un stagiaire arrive sur l’académie de Rennes où il n’y a pas de support
L’UNSA pose aussi la question des profs apprentis pour savoir s’il seront sur les supports d’AED existant ou sur de nouveaux supports.
La FSU dénonce que certains établissements aient jusqu’à 8 stagiaires… ça fait beaucoup !
Le SNEP 44 se demande pourquoi on nomme un stagiaire en EPS sur le Lycée de St-Gilles sur une ouverture ; mvt très limité dans le 85 vu l’implantation de 4 stagiaires à 20h.
Le SG rappelle que les « pré-pro »  ne font pas d’enseignement à proprement parler. Seront sur des supports en plus
Il rappelle la complexité de la préparation de la rentrée dans le cadre de l’affectation des stagiaires, où il faut trouver un équilibre entre le lieu de formation et le lieu de stage.
Il indique qu’il sera vigilant pour St-Gilles…
Les OS s’inquiètent des services qui seront proposés aux « alternants »
Le SG donne le calibrage concernant les master alternants : 98 pour le 2nd degré, 86 pour le 1er degré.
A une question de la FSU, il répond que les contrats sont d’un an, avec 1/3 de service. Concernant la progressivité, il indique qu’elle a lieu dès l’entrée en master.

4/ Formation sur le temps de vacances :
Le recteur rappelle qu’il s’appuie sur la réglementation
Alain Gaudeuil, DAFPEN, indique que pour la formation CAPPEI 4 jours /12 pendant les vacances.
Il explique aussi que pour les préparations aux concours 1 ou 2 jours de préparation essentiellement sur les vacances de la Toussaint car le RAEP est fin novembre. Possibilité d’indemniser les vacataires ou les plus précaires…
Formations liées au schéma directeur
Candidatures individuelles…
Les collègues qui ne suivraient pas ces formations données pendant les congés ne seraient pas pénalisés lors des examens, qui restent indépendants des formations.

5/ Questions diverses :
Le Recteur rappelle que pour l’EREA des mesures sont en cours, pour les élèves comme pour les personnels.
Recrutement des contractuels :  1er degré : 191. On a recruté 68 ETP entre le 16.11.2020 et le 19.02.2021 (1ère phase), et pour le moment 28 ETP sur 76 possibles en 2è phase qui est en cours. Il rappelle qu’il y a une différence entre ETP et nombre de contrat.
Pour les AED autorisation de 328, 224 recrutés (1ère phase) ; 163/178 possibilités pour la 2è phase.
CLA : calendrier ? GT ? on est en concertation avec les équipes jusqu’à début Mai… il y aura un groupe de suivi ; tout est à caler pour juin.
98 contrats d’alternance 44 :60 49 : 18 72 : 21, en privilégiant les départements ayant une université, pour le 1er degré. Concernant le 2nd degré, selon le vivier des étudiants alternants…
Tutorat des alternants : Comment est-il prévu ? Temps de formation ? Décharge supplémentaires pour directeurs d’écoles ?
SG : Directeurs et CPC ne seront pas mobilisés, seulement les PEMF
Entretiens pour titularisation ?
SG : la note de service est claire, s’y conformeront
Comptabilisation des élèves ULIS ?
SG : article de loi cité (par OS) ne dit rien sur le comptage des élèves. Ne sont pas comptabilisés, mais la situation particulière est prise en compte
Vaccination ? aucune information à ce jour
Rupture conventionnelle : quel budget ?
SG : en attente pour le budget 2021.


Motion proposée par l’UNSA :
A la suite de la fermeture de l’EREA des sables d’olonne et au vu des conséquences que cela implique pour les collègues, nous demandons la réunion d’un CHSCT académique afin de contribuer à la prévention des risques psychosociaux induits pas la décision brutale d’une fermeture.
Vote : unanime pour sauf FO qui ne prend pas part au vote.

 

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