Académie de créteil: rémunération et formation des AESH
Publié le 4 décembre 2020
Académie de Créteil :
Rémunération et formation des AESH
L’UNSA Education de l’académie de Créteil a été convié à un GT sur les AESH le 1er décembre par le rectorat.
Ce fut l’occasion pour l’UNSA Education de demander au rectorat de Créteil :
–– la prise en compte de l’ancienneté des agents dans la rémunération,
– – l’utilisation des modèles de contrats proposés par le ministère,
– – de s’assurer que tous les agents puissent bénéficier d’une formation sur leur temps de travail,
– – une meilleure communication sur la formation continue auprès des AESH.
1-Rémunération
L’indice majoré est compris entre 329 et 363 ce qui correspond à une rémunération brute entre 1541.70 € et 1701.03 € à temps plein.
La circulaire du 5 juin 2019 récapitule la grille indiciaire. Le souhait de l’administration est d’utiliser cette grille et de faire un classement des AESH. Pour l’instant, les CDD sont au niveau 329 et les CDI au niveau 330.
A partir du 1er janvier 2021, les agents ayant moins de 4 d’expérience garderont ce niveau plancher alors que ceux de plus de 4 ans d’expérience passeront à 334.
Actuellement, il est mis en place un recensement des anciennetés jusqu’à février pour que sur les paies de mars et avril 2021 il y est un effet financier.
Un tableau d’avancement est proposé. Tous les deux ans les agents pourront bénéficier d’un changement de niveau.
Position de l’UNSA Education : nous souhaitons que l’ancienneté soit prise en compte. La circulaire de rentrée 2019 stipulait dans l’article 2.6.2 (réexamen de la rémunération) que les agents devaient bénéficier d’une revalorisation suite à l’entretien professionnel qui a lieu tous les 3 ans. L’UNSA demande à l’administration de ne pas laisser les agents avec moins de 4 ans d’ancienneté au plancher 1 et donc à l’indice 329 puisse qu’ils auraient dû bénéficier d’un avancement au bout de 3 ans. L’UNSA regrette que la circulaire n’ait pas été respectée. Les autres OS nous ont rejoint sur ce point. L’administration a pris compte de notre proposition qui a fait l’unanimité des OS.
2-Rétablissement de l’IC CSG
Le 26 octobre le MEN a envoyé une circulaire aux recteurs pour indiquer les modalités de maintien de l’indemnité compensatrice de la CSG aux AESH en cas de renouvellement ou de signature d’un nouveau contrat.
La Secrétaire Générale nous a donc informés que le rattrapage se ferait sur les paies de mars et d’avril 2021. Un recensement est actuellement en cours, tous les agents qui seront concernés recevront un avenant à leur contrat.
Position de l’UNSA Education : Lors de la parution de la circulaire de rentrée 2019, le ministère l’avait accompagnée d’annexes. Ces derniers étaient des modèles de contrats. Localement, les contrats n’ont pas été rédigés sur la base de l’annexe ce qui a conduit à beaucoup d’erreur d’interprétation et des situations de stress et de souffrance auprès des agents. Nous demandons donc au rectorat d’utiliser les annexes déjà établies par le ministère tant pour les nouveaux contrats AESH que pour les avenants de l’IC CSG. L’administration va enquêter sur ce dysfonctionnement et va veiller à ce que l’harmonisation sur l’académie soit respectée.
3-Formation AESH
Il est d’abord rappelé que les AESH comme tous les agents de l’Education National doivent activer leur boite mail professionnel.
a-60h
Le rectorat finalise l’élaboration des 60h de formation. Ce temps sera pris sur les temps invisibles de travail des AESH.
Ils seront répartis ainsi :
–– 27h à distance (via la plateforme M@gistère), il s’agira d’un tronc commun académique : plusieurs modules seront proposés notamment sur la connaissance de l’institution, les outils et ressources, la connaissance du métier d’AESH, des modules d’approfondissement (compréhension et accompagnement des troubles).
–– 33h en présentiel, les départements auront la gestion de la mise en œuvre :
– 24h de modules d’approfondissement des troubles vus lors de la formation à distance
– 9h de parcours individualisé. Il s’agira d’une formation thématique à partir des besoins des AESH (rédiger les écrits professionnels, groupe de mutualisation, échange de pratique…)
La communication se fera à travers les circonscriptions et le site de chaque DSDEN.
Position de l’UNSA Education : Nous faisons remarquer à l’administration que certains AESH ont une quotité de travail égale au nombre d’heures de notification, ce qui empêche l’existence d’heures connexes. Qu’en sera-t-il pour ces agents, pourront-ils avoir leur formation sur le temps de travail ? L’administration comprend et adaptera si besoin.
b-Formation continue
Actuellement, il y a 5 offres de formation : 1 conjointe aux enseignants et 4 uniquement pour les AESH.
Un contact a été pris avec l’INSPE pour qu’un vivier de formateur spécialisé puisse faire partie des ressources des formateurs.
L’inscription au PAF a été ouvert une première fois. La DAFOR ayant constaté un nombre peu important d’inscrits à ouvert une campagne d’appel à candidature auprès des AESH. Depuis, les 4 stages sont complets (120 places).
Depuis l’année dernière, les stages MIN sont ouverts aux AESH. Le recteur adresse un mail à tous les agents de l’EN pour la campagne de lancement.
Position de l’UNSA Education : UNSA dénonce un manque de communication sur la formation continue auprès des AESH. L’administration affirme que le recteur adresse un mail à tous les agents de l’EN pour la campagne de lancement.
Morgane Verviers, secrétaire générale de l'UNSA Éducation, s'est adressée le 11 avril 2024 à Nicole Belloubet, ministre de l'éducation nationale et de la jeunesse, par…
L'UNSA Éducation présente à la réunion multilatérale organisée le 9 avril 2024 au ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche a pris la parole…
Une loi de "transformation de la fonction publique" a été promulguée en 2019. Après 4 ans d’application, La cour des comptes établit un bilan partiel.…
L’UNSA Education de l’académie de Créteil a été convié à un GT sur les AESH le 1er décembre par le rectorat.
Ce fut l’occasion pour l’UNSA Education de demander au rectorat de Créteil :
–– la prise en compte de l’ancienneté des agents dans la rémunération,
– – l’utilisation des modèles de contrats proposés par le ministère,
– – de s’assurer que tous les agents puissent bénéficier d’une formation sur leur temps de travail,
– – une meilleure communication sur la formation continue auprès des AESH.
1-Rémunération
L’indice majoré est compris entre 329 et 363 ce qui correspond à une rémunération brute entre 1541.70 € et 1701.03 € à temps plein.
La circulaire du 5 juin 2019 récapitule la grille indiciaire. Le souhait de l’administration est d’utiliser cette grille et de faire un classement des AESH. Pour l’instant, les CDD sont au niveau 329 et les CDI au niveau 330.
A partir du 1er janvier 2021, les agents ayant moins de 4 d’expérience garderont ce niveau plancher alors que ceux de plus de 4 ans d’expérience passeront à 334.
Actuellement, il est mis en place un recensement des anciennetés jusqu’à février pour que sur les paies de mars et avril 2021 il y est un effet financier.
Un tableau d’avancement est proposé. Tous les deux ans les agents pourront bénéficier d’un changement de niveau.
Position de l’UNSA Education : nous souhaitons que l’ancienneté soit prise en compte. La circulaire de rentrée 2019 stipulait dans l’article 2.6.2 (réexamen de la rémunération) que les agents devaient bénéficier d’une revalorisation suite à l’entretien professionnel qui a lieu tous les 3 ans. L’UNSA demande à l’administration de ne pas laisser les agents avec moins de 4 ans d’ancienneté au plancher 1 et donc à l’indice 329 puisse qu’ils auraient dû bénéficier d’un avancement au bout de 3 ans. L’UNSA regrette que la circulaire n’ait pas été respectée. Les autres OS nous ont rejoint sur ce point. L’administration a pris compte de notre proposition qui a fait l’unanimité des OS.
2-Rétablissement de l’IC CSG
Le 26 octobre le MEN a envoyé une circulaire aux recteurs pour indiquer les modalités de maintien de l’indemnité compensatrice de la CSG aux AESH en cas de renouvellement ou de signature d’un nouveau contrat.
La Secrétaire Générale nous a donc informés que le rattrapage se ferait sur les paies de mars et d’avril 2021. Un recensement est actuellement en cours, tous les agents qui seront concernés recevront un avenant à leur contrat.
Position de l’UNSA Education : Lors de la parution de la circulaire de rentrée 2019, le ministère l’avait accompagnée d’annexes. Ces derniers étaient des modèles de contrats. Localement, les contrats n’ont pas été rédigés sur la base de l’annexe ce qui a conduit à beaucoup d’erreur d’interprétation et des situations de stress et de souffrance auprès des agents. Nous demandons donc au rectorat d’utiliser les annexes déjà établies par le ministère tant pour les nouveaux contrats AESH que pour les avenants de l’IC CSG. L’administration va enquêter sur ce dysfonctionnement et va veiller à ce que l’harmonisation sur l’académie soit respectée.
3-Formation AESH
Il est d’abord rappelé que les AESH comme tous les agents de l’Education National doivent activer leur boite mail professionnel.
a-60h
Le rectorat finalise l’élaboration des 60h de formation. Ce temps sera pris sur les temps invisibles de travail des AESH.
Ils seront répartis ainsi :
–– 27h à distance (via la plateforme M@gistère), il s’agira d’un tronc commun académique : plusieurs modules seront proposés notamment sur la connaissance de l’institution, les outils et ressources, la connaissance du métier d’AESH, des modules d’approfondissement (compréhension et accompagnement des troubles).
–– 33h en présentiel, les départements auront la gestion de la mise en œuvre :
– 24h de modules d’approfondissement des troubles vus lors de la formation à distance
– 9h de parcours individualisé. Il s’agira d’une formation thématique à partir des besoins des AESH (rédiger les écrits professionnels, groupe de mutualisation, échange de pratique…)
La communication se fera à travers les circonscriptions et le site de chaque DSDEN.
Position de l’UNSA Education : Nous faisons remarquer à l’administration que certains AESH ont une quotité de travail égale au nombre d’heures de notification, ce qui empêche l’existence d’heures connexes. Qu’en sera-t-il pour ces agents, pourront-ils avoir leur formation sur le temps de travail ? L’administration comprend et adaptera si besoin.
b-Formation continue
Actuellement, il y a 5 offres de formation : 1 conjointe aux enseignants et 4 uniquement pour les AESH.
Un contact a été pris avec l’INSPE pour qu’un vivier de formateur spécialisé puisse faire partie des ressources des formateurs.
L’inscription au PAF a été ouvert une première fois. La DAFOR ayant constaté un nombre peu important d’inscrits à ouvert une campagne d’appel à candidature auprès des AESH. Depuis, les 4 stages sont complets (120 places).
Depuis l’année dernière, les stages MIN sont ouverts aux AESH. Le recteur adresse un mail à tous les agents de l’EN pour la campagne de lancement.
Position de l’UNSA Education : UNSA dénonce un manque de communication sur la formation continue auprès des AESH. L’administration affirme que le recteur adresse un mail à tous les agents de l’EN pour la campagne de lancement.
