Progression de l’enseignement public en Loire Atlantique

« L’enseignement public progresse en Loire-Atlantique grâce au travail constant des militants laïques (FAL, UNSA, DDEN, FCPE) en direction des familles, des élus et de l’Education nationale. »

Tel est le résultat d’une étude universitaire réalisée par Rémi Rouault, professeur émérite de géographie sociale à l’université de Caen (UMR Espaces et Sociétés) et commandée par le Comité départemental d’action laïque de Loire-Atlantique (CDAL 44).

Le Grand-Ouest, et particulièrement le département de Loire-Atlantique, sont fortement marqués par la concurrence entre l’enseignement public et les écoles privées.
Trop souvent les demandes d’inscription par les familles dans les écoles ou dans les collèges publics ne sont pas satisfaites sur certains territoires où la seule Ecole est privée.

Le combat pour l’ouverture d’écoles publiques là où seules les écoles privées existent doit continuer. 

Pour l’UNSA Éducation la priorité à l’Ecole publique doit être la règle !

Retrouver l’étude ici. 

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« L’enseignement public progresse en Loire-Atlantique grâce au travail constant des militants laïques (FAL, UNSA, DDEN, FCPE) en direction des familles, des élus et de l’Education nationale. »

Tel est le résultat d’une étude universitaire réalisée par Rémi Rouault, professeur émérite de géographie sociale à l’université de Caen (UMR Espaces et Sociétés) et commandée par le Comité départemental d’action laïque de Loire-Atlantique (CDAL 44).

Le Grand-Ouest, et particulièrement le département de Loire-Atlantique, sont fortement marqués par la concurrence entre l’enseignement public et les écoles privées.
Trop souvent les demandes d’inscription par les familles dans les écoles ou dans les collèges publics ne sont pas satisfaites sur certains territoires où la seule Ecole est privée.

Le combat pour l’ouverture d’écoles publiques là où seules les écoles privées existent doit continuer. 

Pour l’UNSA Éducation la priorité à l’Ecole publique doit être la règle !

Retrouver l’étude ici.