Publié le 23 septembre 2025
La poursuite d’études supérieures longues n’est pas aisée pour des titulaires d’un BTSAgricole (ou BTS), les savoirs scientifiques sont bloquants dans la majorité des cas. Pour y pallier, le ministère de l’agriculture développe deux modalités pour les étudiant.es motivé.es qui souhaitent se perfectionner.
Publié le 23 septembre 2025
Le Premier ministre a confirmé la mise en extinction du Service National Universel. Pour l’UNSA Éducation, c’est la preuve éclatante que nos alertes étaient fondées.
Publié le 19 septembre 2025
Le bilan du bac 2025 et le projet de calendrier pour 2026 montrent, une fois encore, le peu de considération du ministère pour les alertes lancées par les syndicats de l’UNSA Education. Avec, notamment, la préoccupation de conditions climatiques acceptables pour la passation des épreuves et les corrections. La canicule de juin dernier n’a pas, semble-t-il, fortement marqué les esprits à la Dgesco qui n’a pas proposé de solution préventive en cas de fortes chaleurs pour la prochaine session.
Publié le 17 septembre 2025
Adam Sutcliffe est le président de l'EIS, le syndicat écossais de l'éducation. Il répond aux questions de l'UNSA Education pour comprendre le mouvement social en cours en Ecosse. L'EIS a lancé depuis plus d'un an une campagne intitulée "Stand up for quality education" (défendre une éducation de qualité) qui prend à bras le corps trois sujets qui sont aussi des questions sensibles en France : le comportement des élèves, la gestion des besoins éducatifs particuliers et la charge de travail des personnels. Cet article revient sur les règles britanniques pour déclencher un mouvement social (nécessitant un vote des adhérents des syndicats) et sur la négociation ardue dans laquelle s'est lancée le syndicat écossais de l'éducation.
Publié le 17 septembre 2025
A la question du baromètre Unsa Education quelles sont les problématiques au travail, auxquelles vous particulièrement exposés, 52,9 % des agents citent le stress et les situations émotionnelles difficiles, soit plus d’une personne sur deux. Loin d’être un ressenti personnel, le stress devient une préoccupation majeure pour une majorité de personnels avec de véritables répercussions sur leur santé physique et mentale.
Publié le 17 septembre 2025
En juillet 2025, l’Assemblée nationale a publié un rapport d’information sur la santé mentale des mineurs, rédigé au nom de la délégation aux droits des enfants.
Ce travail s’inscrit dans le cadre de la grande cause nationale 2025 et d’une inquiétude croissante face à la hausse des troubles anxieux, à la saturation des CMP et à l’affaiblissement de la santé scolaire. Le document formule de nombreuses propositions, parfois ambitieuses, mais laisse aussi apparaître des angles morts qui interrogent : silences, excès de confiance dans certains dispositifs, manque de réponses structurelles.
Publié le 16 septembre 2025
Tous nos métiers contribuent à accueillir les jeunes, à les éduquer, à leur transmettre connaissances et compétences, afin que les adultes de demain disposent du bagage nécessaire pour s’émanciper, individuellement comme collectivement. Alors comment reconnaître ces métiers qui constituent un maillon essentiel de notre société. C’était l’objet de la 13ème édition du baromètre des métiers, une enquête que l’UNSA Education a mené cette année, en mai, auprès de plus de 53 000 personnels des métiers de l’éducation et de la formation.
Publié le 16 septembre 2025
Les résultats du baromètre des métiers de l’UNSA Education ont été dévoilés lors d’une conférence de presse, le mardi 16 septembre 2025, par la secrétaire générale de l’UNSA Education, Morgane Verviers. Ce baromètre, dont c’est la 13ème édition, ne se contente pas de mesurer le malaise des personnels de l’éducation, de l’enseignement supérieur, de la recherche, de la jeunesse, des sports, de l’enseignement agricole ou de la culture : il dit aussi ce que veulent nos collègues. Le podium de leurs attentes prioritaires est limpide.
Publié le 16 septembre 2025
« L’école publique est le ciment de la démocratie. S’il se fissure, c’est toute la société qui se fragilise. » C’est par ces mots que l’UNSA Éducation a dévoilé les résultats de la 13ᵉ édition de son baromètre des métiers. Depuis plus de dix ans, ce baromètre est un outil unique d’observation : il donne la parole à celles et ceux qui font vivre l’éducation, la jeunesse, la recherche, la culture et le sport. Avec 53 209 réponses cette année, il permet de prendre du recul, de mesurer les tendances de fond et le bilan est sans appel.
Publié le 11 septembre 2025
La montée en puissance des partis d’extrême-droite suscite de vives inquiétudes quant à l’avenir des institutions démocratiques et au respect des droits fondamentaux. En s’appuyant sur un discours de peur, de rejet de l’autre et de remise en cause des contre-pouvoirs, l’extrême-droite fragilisent l’équilibre des régimes démocratiques. Dans quelle mesure l’idéologie et les pratiques de l’extrême droite représentent-elles une menace pour la démocratie et les libertés individuelles ?
Publié le 9 septembre 2025
En 2025, un défi majeur s’impose à nous : l’intelligence artificielle (IA). Elle transforme nos pratiques, nos outils, et même la nature de nos métiers. Comment l’appréhender ? Comment en faire un levier pour améliorer notre quotidien, plutôt qu’une source d’inquiétude ou de précarisation ? C’est pour répondre à ces questions que l’UNSA Éducation organise son 5e Rendez-vous annuel des métiers de l’éducation et de la formation, une journée unique de débats et de co-construction entre pairs et experts, du 17 au 21 novembre 2025. Inscrivez-vous !
Publié le 9 septembre 2025
À l’occasion de la 22e édition de Ludovia, l’université d’été dédiée aux usages pédagogiques du numérique qui s’est tenue à Ax-les-Thermes fin août, l’Unsa-Éducation a rencontré André Tricot, professeur de psychologie cognitive à l’Université Paul Valéry de Montpellier. Ses recherches portent sur les apprentissages, la mémoire, la lecture et l’usage des outils numériques en éducation. Nous lui avons posé des questions sur un sujet crucial : l’attention.
