Publié le 24 juin 2026
Conçu comme un accompagnement à l’évolution des modes de production agricole, le plan « enseigner à produire autrement » (EPA) peine encore à trouver toute sa place depuis son lancement en 2014. Les député·es rapporteur·ses de la mission flash consacrée au troisième plan EPA ont récemment présenté leurs préconisations. Celles-ci mettent en avant la nécessité d’un pilotage national plus affirmé, d’une implication de l’ensemble de la communauté éducative et d’un renforcement des contenus pédagogiques consacrés à l’agroécologie.
Publié le 22 juin 2026
La feuille de route présentée par Sabrina Roubache aux acteurs de la voie professionnelle affiche trois ambitions : sécuriser les parcours, renforcer l’égalité des chances et favoriser l’insertion professionnelle. Si ces objectifs peuvent être partagés, l’UNSA Éducation constate qu’ils passent largement à côté des préoccupations immédiates des personnels qui font vivre au quotidien les lycées professionnels.
Publié le 21 juin 2026
Publié en 2026, Géopolitique de l’éducation. Un vecteur de puissance au cœur des enjeux internationaux de Hugues Moussy propose de penser l’éducation comme une ressource stratégique, au croisement du politique, de l’économique et du culturel. L’auteur part d’un constat simple : un système éducatif, ce sont des infrastructures, des personnels formés, des ressources financières et numériques, et ces éléments sont très inégalement répartis à l’échelle du globe. Certains pays voient leurs écoles fragilisées par la pauvreté, les tensions géopolitiques ou les inégalités sociales, tandis que d’autres peuvent investir massivement dans la formation de leurs élites. Un ouvrage qui interroge les choix politiques pour l'éducation, l'investissement public et la place donnée au privé pour cet enjeu stratégique.
