La cellule académique de facilitation : un dispositif à suivre pour une véritable prévention des risques psychosociaux
Composée de 17 personnels formés, issus de corps et de métiers différents, cette cellule intervient sur saisine hiérarchique, principalement dans des situations de conflits interpersonnels non enkystés — autrement dit, des tensions encore susceptibles d’être désamorcées avant qu’elles ne dégénèrent.
Au cours de l’année scolaire écoulée, la cellule est intervenue à 10 reprises : 7 fois dans le second degré, 2 fois dans le premier degré et 1 fois dans un CIO. Des chiffres encore modestes, mais qui traduisent une volonté d’agir en amont et de trouver des solutions concertées avant que les situations ne deviennent trop lourdes.
Pour l’UNSA Éducation, cette initiative va dans le bon sens : celui d’une prévention active et d’un accompagnement humain des équipes. Toutefois, il est essentiel que ce dispositif soit mieux connu, accessible à tous les personnels, et qu’il ne se substitue pas aux autres démarches de prévention institutionnelles ou aux instances de dialogue social (F3SCT, CSA).
L’UNSA Éducation restera donc attentive à son fonctionnement, à sa transparence et à son évaluation.
Car prévenir les risques psychosociaux, c’est protéger les personnels, préserver la qualité du service public d’éducation et respecter la dignité au travail de chacun.
